10月14日，網(wǎng)上流傳多張微信群聊截圖顯示，西南大學附屬中學一個初一班級群內(nèi)，班主任徐某情緒崩潰，發(fā)表過激言論。14日晚，西南大學附屬中學官網(wǎng)發(fā)布情況通報稱，已暫停涉事班主任的教育教學工作，后續(xù)將根據(jù)調(diào)查結果作進一步處理。(10月15日封面新聞)

　　為師者要以德為先，任何時候都要恪守師德，這是不可逾越的底線?！吨行W班主任工作規(guī)定》規(guī)定，選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查“熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通”等條件，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》也明確規(guī)定，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。從這個角度說，在家長群“怒罵”的班主任，被暫停教育教學工作，后續(xù)可能遭受處分，并不冤。

　　但是，我們常說，“成年人的崩潰，往往就在一瞬間”，作為成年人的中小學教師也不例外。所以筆者認為，這件事的處理，不能止于問責涉事班主任，教育局和學校還需要多措并舉給教師情緒管控補課，強化教師自我情緒管理培訓，提高教師情緒管控能力，幫助教師學會自洽，引導教師包容學生的錯誤和不完美，學會平等與家長交流溝通。

　　當然，這件事情帶來的啟示還不止于此。《南方都市報》前幾日開展的“中小學班主任工作狀況”問卷調(diào)查顯示，高達39.13%的教師非常不愿意擔任班主任，18.84%的教師不愿意擔任班主任，僅僅有4.35%的教師非常愿意擔任班主任?！鞍嘀魅尾缓卯敗?，所以老師們普遍不愿意當。這一簡單的邏輯背后是在提示，要重視班主任群體負擔過重、心理壓力過大問題，通過嚴格控制班主任的課時量、設置副班主任、清晰班主任責任、推進班主任專職化、加強家長家庭教育常識培訓等等，切實減輕班主任的工作負擔，緩解班主任的工作壓力，讓班主任有更多的時間和精力專注于班主任工作，這才是治本之策。 張立美

　　主持人 石磊