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　　【解說(shuō)】近日，家住平均海拔4200米的青海省果洛藏族自治州甘德縣下藏科鄉(xiāng)的高三畢業(yè)生麻切仁措，順利通過(guò)上海音樂(lè)學(xué)院專業(yè)初試、復(fù)試、終試并以超過(guò)高考文化課錄取分?jǐn)?shù)線100分的優(yōu)秀成績(jī)，被上海音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)歌劇系聲樂(lè)演唱(民聲)專業(yè)錄取。在切切等待數(shù)日后，她終于收到了上海音樂(lè)學(xué)院的本科錄取通知書。

　　【同期】果洛州民族高級(jí)中學(xué)高三畢業(yè)生 麻切仁措

　　查成績(jī)的時(shí)候，我白天沒(méi)查，我就覺(jué)得有點(diǎn)害怕或者是有點(diǎn)緊張，我就晚上一個(gè)人睡的時(shí)候，在被窩里偷偷地查了一下，就是能上那個(gè)分?jǐn)?shù)線是很高興的，但是我們這邊，牧區(qū)這邊交通也不太方便，然后就覺(jué)得分?jǐn)?shù)線是夠的，但是(擔(dān)心)錄取通知書還沒(méi)解決(收到)，現(xiàn)在收到了我很開(kāi)心。

　　【解說(shuō)】麻切仁措告訴記者，她家的夏季草場(chǎng)通信不暢、路遠(yuǎn)迢迢，只好留了學(xué)校的地址，讓老師幫忙簽收。拿著錄取通知書，麻切仁措的思緒也飄回一年前。她說(shuō)，回想起初次踏進(jìn)上海音樂(lè)學(xué)院校門，自己局促緊張地在校園里，看著四周漂亮的建筑，隱約聽(tīng)到里面?zhèn)鞒鰫偠?，只覺(jué)得校園很大，自己很小。而現(xiàn)在，能順利拿到錄取通知書，像做了一場(chǎng)夢(mèng)。

　　【同期】上海音樂(lè)學(xué)院黨委委員　管弦系主任 劉照陸

　　麻切仁措是能夠看得到，更加是聽(tīng)得到的，那種完全沒(méi)有雕琢的，非常純潔的，非常質(zhì)樸的民族的歌聲，我相信這是最能夠打動(dòng)人的。

　　【解說(shuō)】據(jù)了解，上海音樂(lè)學(xué)院是中國(guó)最早開(kāi)始培養(yǎng)少數(shù)民族聲樂(lè)人才的專業(yè)高等院校。2020年全國(guó)“兩會(huì)”期間，時(shí)任全國(guó)人大代表、上海音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)廖昌永曾議案建議，持續(xù)關(guān)注少數(shù)民族音樂(lè)人才教育問(wèn)題。2020年至今，上海音樂(lè)學(xué)院持續(xù)在青海省果洛州開(kāi)展“文化潤(rùn)邊”少數(shù)民族藝術(shù)人才培養(yǎng)計(jì)劃相關(guān)工作，麻切仁措成為上海市對(duì)口援青十三年以來(lái)首位考入該校的學(xué)生。

　　【解說(shuō)】麻切仁措告訴記者，從籌備藝考時(shí)懵懂地坐在教室里跟著手機(jī)自學(xué)歌曲，到一年前在上海音樂(lè)學(xué)院專業(yè)團(tuán)隊(duì)挖掘和幫助下，糾正發(fā)聲方法、改善表演狀態(tài)，她慢慢有了信心和底氣。

　　【同期】上海第五批援青干部人才、果洛州教育局黨委委員、果洛州民族高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng) 李鵬

　　整個(gè)援青團(tuán)隊(duì)，包括我們當(dāng)?shù)氐睦蠋?，?dāng)?shù)氐闹菸菡?，在他們的大力支持下，我們一路把這個(gè)孩子結(jié)合她的特色，給她開(kāi)設(shè)了民族聲樂(lè)的這樣一種培訓(xùn)，在通過(guò)了“上音”的專業(yè)復(fù)試之后，我們?cè)鄨F(tuán)隊(duì)又對(duì)她的文化課進(jìn)行了強(qiáng)化，所以在各個(gè)方面的努力的這樣一個(gè)基礎(chǔ)上，最終這個(gè)孩子成功考入了，上海音樂(lè)學(xué)院民族聲樂(lè)的本科班。

　　【解說(shuō)】麻切仁措所在的果洛州民族高級(jí)中學(xué)，是上海市對(duì)口支援果洛州的三所學(xué)校之一。在兩地老師的悉心指導(dǎo)和培育下，今年與她一同參加藝體類專業(yè)考試的同學(xué)，有的被北京體育大學(xué)舞蹈系錄取，有的進(jìn)入南昌體育學(xué)院。

　　【同期】果洛藏族自治州教育局 局長(zhǎng) 久邁旦增

　　在今年的高考當(dāng)中，(果洛州)特長(zhǎng)生的上線率也是達(dá)到了64%，相比去年上升了30個(gè)百分點(diǎn)，可以說(shuō)援青教師為咱們有特長(zhǎng)、有潛質(zhì)、有發(fā)展空間的這些學(xué)生，構(gòu)建起了一個(gè)貫通式的一個(gè)培養(yǎng)體系。

　　【解說(shuō)】在麻切仁措的家鄉(xiāng)，策馬揚(yáng)鞭、放歌草原是生活日常。對(duì)她而言，這份錄取通知書是“一扇窗”，讓她看到“外面的世界”，也像“一把火”，照映出不曾知曉的強(qiáng)大內(nèi)心。

　　【解說(shuō)】與家人分享喜悅后，麻切仁措在家門前的山坡上，唱起了《哈達(dá)獻(xiàn)給遠(yuǎn)方的朋友》，她的歌聲里有草原的風(fēng)、流淌的河，在大自然的“音符”里，她仿佛聽(tīng)到了到了兒時(shí)玩耍、歌唱的自己。

　　【現(xiàn)場(chǎng)音】獻(xiàn)呀獻(xiàn)呀，哈達(dá)獻(xiàn)給您，我把哈達(dá)獻(xiàn)給您，獻(xiàn)呀獻(xiàn)呀，哈達(dá)獻(xiàn)給您，哈達(dá)獻(xiàn)給遠(yuǎn)方的朋友。

　　記者 周瑞辰子 潘雨潔 祁妙 青海果洛報(bào)道

責(zé)任編輯：【陳海峰】