中新網(wǎng)南寧3月5日電 題：印尼“Z世代”設(shè)計師中國“尋寶記”

　　作者 陳秋霞 解婷婷

　　春日午后，廣西藝術(shù)學院的操作室里，裴優(yōu)術(shù)旋轉(zhuǎn)著頭型模具，在金色的頭飾頂部插上幾根羽毛，左右兩邊掛上紅色小燈籠，一個融合印度尼西亞和中國文化特色的妝扮出現(xiàn)在眼前。

　　“中國是一座寶庫，這里多姿多彩的民族文化是我創(chuàng)作的源泉。我相信融合了印中兩國文化元素的設(shè)計作品，必定能‘出圈’。”裴優(yōu)術(shù)近日接受中新社記者采訪時說。

　　裴優(yōu)術(shù)是廣西藝術(shù)學院影視與傳媒學院人物形象設(shè)計專業(yè)本科三年級學生，來自印度尼西亞雅加達。20出頭還是新人的裴優(yōu)術(shù)，憑借靈巧的化妝手法和敏銳的時尚流行感，在印尼時尚設(shè)計界嶄露頭角，其服飾造型設(shè)計作品屢獲大獎。

　　在裴優(yōu)術(shù)的作品集里，印尼民族服飾色彩斑斕，貴族范兒十足。“你看這套服裝，我以中國的旗袍為基礎(chǔ)，加上華麗的配飾，很漂亮！”裴優(yōu)術(shù)自豪地展示他的作品。

　　裴優(yōu)術(shù)是一名華裔，從小熱愛中國文化。來中國留學前，他的足跡已覆蓋北京、南京、哈爾濱、香港、深圳等多個中國城市?！拔液芟矚g中國的民族舞蹈、民族服飾，很渴望來中國學習地道的中國文化?！?/p>

　　2020年，裴優(yōu)術(shù)如愿被廣西藝術(shù)學院錄取。受新冠疫情影響，他在印尼上了兩年網(wǎng)課。去年11月，裴優(yōu)術(shù)帶上一些印尼特色產(chǎn)品，以及服飾材料，經(jīng)廣州中轉(zhuǎn)，來到憧憬已久的廣西南寧，開啟全新的求學之路。

　　一到南寧，裴優(yōu)術(shù)就迫不及待地去市場購買做服裝需要的工具和材料。“我想要的材料在中國市場基本上都能買得到，小部分買不到的我自己想辦法制作。”裴優(yōu)術(shù)告訴記者，由于用不慣學校的縫紉機，他決定自己買一臺。

　　廣西分布有12個世居民族，擁有絢麗多彩的民族文化。裴優(yōu)術(shù)很期待去博物館看看，到各個城市去實地走走，體驗原汁原味的民族文化，為創(chuàng)作尋找靈感和素材。

　　“我見過壯族的服裝，我有辦法在不改變衣服原型情況下，把它改造得更精致美觀?！闭f起自己的主意，裴優(yōu)術(shù)興奮不已。

　　中國有56個民族，想學懂弄通各民族服飾的特點，并非易事。裴優(yōu)術(shù)一有空就在網(wǎng)上觀看視頻，了解中國各民族的歷史文化故事和服飾特點。為提升專業(yè)技能，更準確地表達自己的設(shè)計理念，裴優(yōu)術(shù)利用課余時間上美術(shù)班。

　　在南寧生活的四個月里，裴優(yōu)術(shù)逛過繁華的商業(yè)中心、古老的歷史文化街區(qū)，還“嗦”過各種口味的米粉?！澳蠈幍臍v史建筑和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)很有意思，我能從中感知中國的文化?！?/p>

　　“近年來，越來越多中國文化進入印尼，受到印尼人歡迎。如果印尼服裝造型設(shè)計能融入中國元素，會成為一種新的時尚潮流。”裴優(yōu)術(shù)說。

　　裴優(yōu)術(shù)有一個愿望，希望自己能成為一名出色的設(shè)計師，他的作品能登上中國頂級舞臺，并從中國走向世界舞臺。

　　“黃老師可以幫助我實現(xiàn)這個愿望?！迸醿?yōu)術(shù)說，廣西藝術(shù)學院的黃焱冰老師給他專業(yè)的指導，以及充足的發(fā)揮空間，讓他對未來充滿信心。在生活中，黃焱冰如同他的母親一般。對裴優(yōu)術(shù)而言，這位恩師也是他尋到的“寶藏”。

　　“裴優(yōu)術(shù)的化妝、服裝造型技術(shù)都非常棒，我跟他說好了，請他來幫忙給演員化妝。”馬來西亞籍學生陳健勇說。今年2月來到廣西藝術(shù)學院，他就籌劃借助廣西的文化資源和山水風光拍攝視頻作品。

　　借助地緣相近、人緣相親等優(yōu)勢，廣西成為中國接收東盟國家留學生最多的省區(qū)之一，其中2019年來廣西留學的東盟國家學生首次突破萬人。目前，像裴優(yōu)術(shù)一樣，東盟國家留學生陸續(xù)回到廣西開展線下學業(yè)。(完)