中新網(wǎng)6月17日電 昨日，華商報(bào)報(bào)道了陜西省一考生以一首209字的詩(shī)歌獲得作文滿分的消息，引起強(qiáng)烈反響。該報(bào)記者昨日根據(jù)讀者反映，在渭南見(jiàn)到了作文作者吳斌。
吳斌今年18歲，畢業(yè)于渭南瑞泉中學(xué)高三(5)班，一說(shuō)話便透出少年人特有的激昂之氣，他的父母都是渭南市供電局職工。昨日一大早，吳斌高考作文滿分的消息就在供電局內(nèi)傳遍了，記者來(lái)到吳斌家中時(shí)，其母路秀娥還十分激動(dòng)。
吳斌說(shuō)，當(dāng)他在考場(chǎng)上看到作文題目時(shí)，原想寫成記敘文或議論文，但苦思多時(shí)還是沒(méi)有理清思路。在只剩下50分鐘時(shí)，他決心用詩(shī)歌來(lái)冒險(xiǎn)一試，有些靈感是從考場(chǎng)上臨時(shí)抓來(lái)的，比如首句“拉開窗簾”就是從教室里的窗簾得來(lái)的靈感。
吳斌有意識(shí)地接觸詩(shī)歌是從上高中開始的，在高考之前的3次模擬考試中寫的就是現(xiàn)代詩(shī)歌。他的詩(shī)比較隨意，往往是有感而發(fā)，隨手寫在一片紙上，過(guò)后就隨手丟了。也從沒(méi)有公開發(fā)表過(guò)自己的作品。
班主任老師劉希望評(píng)價(jià)吳斌說(shuō)，這個(gè)學(xué)生智商高，個(gè)性鮮明，具有現(xiàn)代派的作風(fēng)，而且具有辯論才能，號(hào)稱“鐵嘴”，曾代表班級(jí)參加過(guò)辯論。
滿分作文給吳家?guī)?lái)欣喜，但吳斌坦言，雖然語(yǔ)文、外語(yǔ)學(xué)得不錯(cuò)，但理科不好，自己的估分不到400分，他已有了落榜的心理準(zhǔn)備。(博文賈學(xué)偉攝影報(bào)道)
相關(guān)報(bào)道：陜西一考生高考作文209字詩(shī)歌 詩(shī)韻優(yōu)美獲滿分
華商報(bào)記者在陜西省高考語(yǔ)文閱卷工作已經(jīng)接近尾聲時(shí)獲悉，一名考生在作文中另辟蹊徑，寫出一首現(xiàn)代詩(shī)歌，閱卷老師認(rèn)為這篇僅有209個(gè)字(含標(biāo)題題記)的詩(shī)歌作文既切合題意，又具備優(yōu)美的詩(shī)韻，便判為滿分(60分)。據(jù)稱，今年20多萬(wàn)名陜西考生中把作文寫成詩(shī)歌的，十分罕見(jiàn)，而且該詩(shī)相當(dāng)耐讀，可謂“鳳毛麟角”。
今年全國(guó)高考作文題目先給出韓非子的寓言《智子疑鄰》，要求考生就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫一篇文章，考生可自選文體，字?jǐn)?shù)不得少于800字。這名考生209字的滿分作文全文如下：
無(wú)題
拉開窗簾，陽(yáng)光只有一種顏色--題記
拉開窗簾，陽(yáng)光只有一種顏色
不論你喜歡
赤橙黃綠青藍(lán)紫
當(dāng)然情感無(wú)罪
但它好像變色墨鏡
把整個(gè)世界
染得非喜即悲
把所有面孔扭曲
給你看
于是無(wú)知的你伸出指頭
“這個(gè)丑，那個(gè)美”
別總給理智放假
如果感情像霧
那么當(dāng)心它遮住了
真理的彼岸
如果感情像月光
那么要知道
它剽竊不了太陽(yáng)的光線
不是說(shuō)感情總在欺騙
只是它總有失真的一面
時(shí)常擦拭你的雙眼
別讓理智離開身邊
拉開窗簾
你是否看得清暗礁
如果是
那么撐起帆
起風(fēng)了，你看那是岸
據(jù)了解，這篇作文一被發(fā)現(xiàn)，閱卷老師就感到不俗，傳閱后，幾乎都說(shuō)該文寫得好，經(jīng)過(guò)閱卷小組評(píng)議后被判為滿分。但是由于這篇作文體裁罕見(jiàn)，所以又把考卷送往中心閱卷組，中心閱卷組也認(rèn)為該文十分出色，字?jǐn)?shù)雖只有209字，但對(duì)詩(shī)歌這種體裁字?jǐn)?shù)要求應(yīng)相對(duì)靈活，于是沒(méi)有多大爭(zhēng)議地判為滿分。
欣賞這篇作文的人認(rèn)為，這首詩(shī)緊扣感情的親疏與對(duì)事物的認(rèn)知這一話題，以陽(yáng)光只有一種顏色起興，用變色墨鏡、霧、月光等現(xiàn)實(shí)中具體的事物本身具有的朦朧性來(lái)說(shuō)明感情這一抽象事物所具有的易變性和不可靠性，用層層比喻闡述了感情在認(rèn)識(shí)真理過(guò)程中的危害，告誡人們要用理智來(lái)判斷事物的美丑，從而駛向真理的彼岸，非常確切和深刻，顯示出作者有比較高的藝術(shù)方法運(yùn)用能力。全詩(shī)構(gòu)思奇特，內(nèi)容深刻，語(yǔ)言生動(dòng)鮮活，打破了中學(xué)生比較一般的語(yǔ)言模式。“別總給理智放假”等語(yǔ)句凝練而有哲理，富于形象性且有詩(shī)歌的韻味，在一定程度上顯示了考生較為厚實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)和靈活運(yùn)用藝術(shù)方法的能力，這在考場(chǎng)作文中較難得。
