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　　2009年選聘高校畢業(yè)生到村任職工作正在全國進行。為確保選聘工作的質(zhì)量和實效，中組部近日發(fā)出通知要求，各地在選聘過程中要嚴把入口，不得隨意減少選聘程序，放寬資格條件。同時強調(diào)，“確保選聘的大學生‘村官’符合農(nóng)村需求，受到群眾歡迎�！�

　　的確，在大學生“村官”計劃啟動的初始階段，“一村一名大學生”等口號總讓人有一種只重數(shù)量、過于理想化的感覺。在選拔過程中也存在把關(guān)不嚴的情況，致使不少大學生在新鮮感消失之后草草收場，不是考研、考公務員，就是下海經(jīng)商另謀出路。

　　然而，還是有一部分大學生“村官”在農(nóng)村發(fā)揮了才干，帶領(lǐng)村民走上了創(chuàng)業(yè)致富的道路。榜樣力量的召喚，加之一系列激勵保障政策的完善，保證了大學生“村官”的工資、福利等待遇；各項補貼的傾斜填補了他們創(chuàng)業(yè)的資金空白；期滿后考取公務員、自主創(chuàng)業(yè)等出路方面的優(yōu)惠政策又解決了他們的后顧之憂。于是，到農(nóng)村任職成為越來越多高校畢業(yè)生就業(yè)的第一選擇。

　　在這樣的背景下，秉持寧缺毋濫的原則、確保選聘的大學生“村官”符合農(nóng)村基層的需要就顯得更加迫切和重要。而筆者認為，“最符合農(nóng)村基層需要”是一個動態(tài)的標準，單純從選拔階段很難看出誰是真正“下得去，待得住”的最佳人選；而真正要使大學生“村官”能夠“用得上，干得好”，各地各部門也絕非嚴把入口就能一勞永逸。

　　首先，要“選擇”出最符合農(nóng)村基層需要的大學生。在招聘選拔環(huán)節(jié)，專業(yè)選取要提高針對性和結(jié)構(gòu)性，增強個人考察的力度。相關(guān)部門一定要有預先的規(guī)劃，包括農(nóng)學、園藝、農(nóng)技、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境等在內(nèi)的涉農(nóng)專業(yè)大學生，毫無疑問是選拔的主要對象。此外，要統(tǒng)計出除了農(nóng)學之外基層所需要的其他專業(yè)類型，使得所選大學生的專業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理、更加完備、更能滿足基層的多種需要。另外，要增加考察環(huán)節(jié)，除了常規(guī)性的政審之外，要更加重視對學生品質(zhì)的考量。

　　其次，要“培訓”出最符合農(nóng)村基層需要的大學生。各地基本上都安排有定期培訓，而由于大學生在基層任職后所發(fā)現(xiàn)的問題和存在的困難不盡相同，使得政府安排的培訓內(nèi)容很難滿足所有大學生的需要，這就需要整合培訓資源，邀請農(nóng)業(yè)部門的官員、農(nóng)科院的專家學者、農(nóng)業(yè)院校的教授、農(nóng)業(yè)專業(yè)協(xié)會的典型模范、基層優(yōu)秀的干部標兵等定期為大學生村官進行培訓。如此一來，面對紛繁復雜的基層實際，培訓雖然不可能面面俱到，卻能在最大程度上涵蓋大到最新的國家“三農(nóng)”大政方針、小到具體的農(nóng)業(yè)科學技術(shù)等各個方面的信息，使培訓真正起到實效。

　　再次，要“流轉(zhuǎn)”出最符合農(nóng)村基層需要的大學生。據(jù)報道，有些同一個縣的大學生“村官”之間缺乏交流導致創(chuàng)業(yè)項目重疊，造成資源、成本浪費。這就需要政府部門組織協(xié)調(diào)，加強大學生村官之間的交流與合作，也可以超越縣域的限制，而在一個縣的范圍內(nèi)，需要健全大學生村官的流動機制。經(jīng)過一段時間的基層工作，大學生“村官”們基本上有了工作目標和創(chuàng)業(yè)意向的時候，主管部門可以對他們的想法和計劃進行整合，將那些志趣相投的大學生村官集中在一起合作，以優(yōu)化人才資源的配置。

　　作者：馮克