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　　春節(jié)前夕，我軍對一種“撒手锏”武器系統及其形成戰(zhàn)斗力情況悄然揭秘。

　　在南京軍區(qū)某炮兵團，數十名來自首都新聞界的記者，被這套武器系統的巨大威力和官兵駕馭這套武器系統的精湛技藝、高昂士氣所震撼。

　　大漠戈壁，百車千人，萬里機動，利劍出鞘。一段段實彈射擊錄像，展示了該團官兵熟練掌握這種我陸軍目前最先進主戰(zhàn)裝備，短短幾年時間取得的輝煌成果。該團在全軍同類裝備部隊中參加實彈射擊的裝備和人員最多，命中率最高，實現了萬里機動“零事故”，實彈發(fā)射“零故障”，在遠距離機動、實彈射擊、規(guī)范化訓練等方面，創(chuàng)造了全軍5項第一。

　　團長丁仕夫、政委潘學軍深有感觸地說，一臺臺高技術裝備開進營區(qū)，在官兵頭腦中卷起一次次思想風暴。“撒手锏”武器形成戰(zhàn)斗力的過程，就是團黨委帶領官兵深入貫徹落實科學發(fā)展觀，大膽解放思想，在觀念和行動上實現“破與立”的過程。

　　破除“有了新裝備，自然有地位，不要急、慢慢來”的等待思想

　　使命意識催生發(fā)展動力

　　新裝備剛列裝時，擺在團黨委“一班人”面前的現狀是：營連指揮員有15人只有中專學歷，13名技術干部有11人專業(yè)不對口，86個關鍵崗位人員80%是半路出家，26名維修骨干一半勉強可用；缺教材、缺器材、缺庫房、缺訓練場地……

　　“常委炮班”第一次組織訓練，一名常委因事遲到10分鐘。團長丁仕夫、政委潘學軍責令他做檢查，這名常委感到委屈：“干嗎小題大做？有了新裝備，自然有地位，一口吃不成胖子。”

　　很多同志不同意他的看法，大家認為：黨和人民把“撒手锏”武器交給我們，是對我們的信任和重托，決不能有辱使命。這名常委認識到問題的嚴重性后，多次主動把自己作為“典型案例”，教育官兵引以為戒。

　　憂起來、急起來、緊起來，成了全團官兵的自覺行動。

　　“要取得領導‘撒手锏’部隊建設的‘資格證’，就必須當好科學推進戰(zhàn)斗力建設的領路人�！眻F黨委“一班人”把使命扛在肩上，把責任放在心頭，“常委炮班”帶頭先學先練，每月考一次，考核成績張榜公布。常委人人立下軍令狀：“3個月學不會，在全團官兵面前做檢查。”

　　團長丁仕夫去某基地參觀學習，熬了一個通宵，將3萬多字的裝備資料一字不漏抄了回來。

　　新裝備總設計師到團里調試裝備，丁仕夫覺得是個拜師學藝的好機會，總設計師走到哪，他就跟到哪，鉆車底、攀炮架、查電路，每一步、每一個細節(jié)都不放過。這位總設計師感慨地說：“丁團長，你可真是‘盯得緊’��！”不到半年時間，丁仕夫成了名副其實的新裝備“大師傅”。

　　政委潘學軍在邊防部隊代職，生怕回來跟不上趟，代職一年間，他通讀了14本新裝備教材。他還利用送退伍兵回內地的機會，趕到裝備生產廠家和研究所，了解設計原理，觀摩裝配流程，對關鍵技術、關鍵部位反復琢磨。代職回來，他參加“常委炮班”月考，成績優(yōu)秀。

　　如今，8名常委個個上裝能操作、上場能組訓、上網能作業(yè)、上陣能指揮。團長、政委雙雙被評為“全軍優(yōu)秀指揮軍官”。

　　部隊信息化知識欠缺，他們在軍區(qū)部隊率先建起覆蓋全團、連通班排的營院綜合信息網，達到“連連有網頁、人人有網位”，搭起了官兵學習掌握信息化知識的平臺。目前，全團干部全部通過計算機等級二級考試，所有士官拿到計算機等級考試一級以上證書，80%官兵會制作多媒體課件。全團新裝備主要操作手培訓周期縮短一半時間，優(yōu)秀操作手比例占80%。以前團里向上級要人才，到廠家挖人才，現在已向兄弟部隊和有關院校輸送人才30多名。這個團先后被評為全軍“先進團黨委”、“軍事訓練一級團”。

　　破除“寧可不動手、也要不出丑，寧可不出彩、也要不出事”的保守思想

　　大膽創(chuàng)新破解發(fā)展難題

　　第一套新裝備接裝時，從駐地火車站到營區(qū)途中，盡管有廠家伴隨保障，但還是差點導致發(fā)射車的發(fā)動機燒毀。剛上裝操作訓練，幾乎每次都有操作手按錯鍵，造成指揮終端死機或訓練程序中斷。一次，新裝備火控系統發(fā)生故障，修理分隊沒人敢動手，求助千里之外的廠方，專家“飛”來只換了一個小元件就解決了問題。

　　一波未平一波又起。從全師選調的15名優(yōu)秀火炮牽引車駕駛員，集體打報告要求回原單位，理由是“出了問題負不起責任”。面對價格昂貴、信息化程度較高的新裝備，官兵訓練中瞻前顧后、縮手縮腳，一度出現了怕出事、怕出丑、怕損壞新裝備的“三怕”現象。

　　沒有新裝備盼新裝備，來了新裝備怕新裝備。這個問題引起團黨委“一班人”深思：黨委是部隊戰(zhàn)斗力建設的主心骨，不僅沒有退路，而且還要給官兵引路。

　　新裝備訓練“允不允許出點問題、訓出問題怎么看”，他們組織正反方進行辯論，破除了“寧可不動手，也要不出丑”、“寧可不出彩，也要不出事”等保守思想。

　　“訓出小毛病不是問題，不敢訓練才是大問題，只要科學練就不會出問題�！比珗F上下形成了科學訓、科學練的濃厚氛圍。

　　為幫助官兵科學認識新裝備，團里專門從廠家、科研單位聘請6名專家教授，給官兵系統講授武器裝備原理，建立遠程網上會診系統，出了故障能及時提供技術指導。

　　機關對每一個訓練環(huán)節(jié)進行風險評估，特別是對多方式長途機動、生疏地形實彈射擊等11項內容認真分析評估，梳理出4個階段17個方面的80個“風險”，并制定對策措施。

　　團參謀長汪輝雷帶領各專業(yè)骨干，編寫了10套36類新裝備教案、課件，拍攝制作6部教學錄像片，為部隊訓練提供了范本。他們開發(fā)出全軍首套該裝備訓練模擬系統，探索出主要操作手訓練打破建制、協同訓練打破程序、實彈射擊打破序列的“三個打破”訓練法。

　　一個個障礙掃除了，9名原想打“退堂鼓”的老裝備操作骨干，主動要求擔任新裝備火控操作手；15名要求調回原單位的火炮牽引車駕駛員主動收回申請書。寧可平時丟面子，也不能在未來戰(zhàn)場上掉鏈子。2007年8月的一天，團隊進行實彈射擊演練。實彈射擊前半小時，射擊地域天氣突變，刮起了風沙。

　　“風沙太大，無人機圖像傳輸穩(wěn)定性難保證，實景圖像有可能因沙塵遮掩影響觀摩效果�！睙o人機隊隊長提醒。

　　面對惡劣天候，有人出了個點子：總部領導在現場觀摩，要不要把以前拍攝的實景圖像切換上去，替代無人機實時傳輸。團領導嚴肅指出：絕對不能這么干，今天演習場上怕這怕那，明天戰(zhàn)場上就可能付出血的代價。為保證圖像傳輸效果，團領導和技術人員一起研究技術問題，不僅實時傳回了“萬箭齊發(fā)”的壯觀景象，而且積累了惡劣天候條件下無人機飛行和通信保障經驗。

　　破除“靶子打中了，旗子扛到了，戰(zhàn)斗力就形成了”的糊涂思想

　　著眼打贏確立發(fā)展標準

　　新裝備列裝不到半年，團隊開赴大漠戈壁進行實彈射擊，成功打響同類新裝備全軍“第一炮”。返回營區(qū)，作訓股起草了一份實彈射擊情況報告，把成績寫得很滿。團長丁仕夫和政委潘學軍審閱后，在“當年列裝，當年形成戰(zhàn)斗力”下面劃了道粗粗的紅杠、打了個大大的問號。

　　他倆找來幾位報告起草人，嚴肅地說，報告不能這么寫，雖然打響了第一炮，但是離形成戰(zhàn)斗力還差得遠。

　　兩位主官一合計，把這件事拿到部門以上領導會議上剖析，大家擺了諸多現象：為片面追求命中率、優(yōu)秀率，確實存在電磁干擾選擇越小越好、目標設置選擇最佳射程、氣象條件選擇風和日麗等情況。這樣，即使次次都打“滿堂紅”，戰(zhàn)斗力也沒有實質性提高。

　　“靶子打中了，旗子扛到了，戰(zhàn)斗力就形成了”、“不管訓練環(huán)境如何，命中目標就是勝利”等糊涂思想破除了，瞄準實戰(zhàn)、從難從嚴、打贏至上的思想牢固確立起來。一次，總部賦予他們新裝備效能試驗任務。有人建議要選最好的炮、最優(yōu)秀的射手來完成，并拿出了一套方案。

　　誰料，丁團長、潘政委把方案改得面目全非，決定讓沒有打過實彈的裝備和沒有發(fā)射過實彈的操作手上陣。

　　有人勸團領導沒必要冒這個險。團領導耐心解釋：實彈射擊機會難得，現在這個方案，可以讓更多的裝備接受檢驗，讓更多的操作手得到鍛煉，盡管有風險，但這個險冒得值。

　　目前，該團所有的新裝備和主要操作手全部打過實彈。

　　近年來，團里每一次制定訓練計劃方案，都嚴格按照訓練大綱要求，確保訓練難度和強度；每一次遂行訓練和實彈射擊任務，都把最大風速、最大射程、最差能見度、最復雜電磁環(huán)境等因素充分考慮進去；每一次完成任務后，都把梳理問題、查找薄弱環(huán)節(jié)作為必不可少的一項工作。

　　2008年秋季，部隊實彈射擊回來，由于任務完成出色，好評如潮，少數官兵沾沾自喜。團黨委非常清醒，專門安排時間，自下而上、翻箱倒柜，透過成績找差距，透過榮譽看問題，查找出20多個問題，并確定了解決這些問題的時間表、責任人。

　　戰(zhàn)斗力建設提升的過程，就是思想觀念“破”與“立”的過程。在一次次思想交鋒中，團隊邁上了科學推進戰(zhàn)斗力建設的軌道。

　　一位軍委領導視察該團后，高興地說，好裝備交給你們這樣的好團隊，我們放心。(歐世金 代烽 丁廣陽 王余根）