中新網(wǎng)北京3月7日電(楊靜)研究生教育作為高等教育的最高層次，是衡量一個國家高等教育競爭力的關鍵標志，是拔尖創(chuàng)新人才和應用型人才自主培養(yǎng)的主渠道。

　　全國兩會期間，作為一名來自高校的全國人大代表，九三學社山西省委會副主委、山西大學國際教育交流學院副院長雙少敏聚焦國家高等教育發(fā)展，提出支持中西部地區(qū)高校研究生教育增列專業(yè)學位博士授權點的建議。

　　目前，我國博士學位主要以學術型為主，而專業(yè)學位博士的招生人數(shù)和畢業(yè)人數(shù)均偏少。

　　“雖然專業(yè)學位博士招生規(guī)模持續(xù)增長，但總體招生規(guī)模仍與學術學位博士差距較大?！彪p少敏說，相關數(shù)據(jù)顯示，截至2019年底，我國累計授予專業(yè)博士學位4.8萬人。從結構占比來看，我國專業(yè)學位博士畢業(yè)占比和招生占比五年平均值均為3.8%，學術型博士占比96.2%，專業(yè)學位博士的比例明顯偏低，難以滿足戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)規(guī)模需要。

　　同時，全國31個省(自治區(qū)、直轄市)高校目前共計建設有533個博士專業(yè)學位授權點，其中中西部高校僅占118個?！啊形鞑恳皇∫恍抑攸c建設大學(Z14)聯(lián)盟’高校共計僅有13個博士專業(yè)學位授權點，其中山西大學等五所雙一流建設高校博士專業(yè)學位授權點仍為空白。”雙少敏說。

　　以山西省為例，山西在推動鋼鐵等傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的同時，一直在推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大和未來產(chǎn)業(yè)布局。但仍面臨企業(yè)創(chuàng)新較少，研發(fā)力量薄弱等問題。

　　另一方面，山西省內(nèi)高校目前僅有70個學術學位博士授權點和7個專業(yè)學位博士授權點，盡管畢業(yè)研究生質(zhì)量受到用人單位的高度評價，但畢業(yè)生數(shù)量對于區(qū)域經(jīng)濟特別是傳統(tǒng)煤機電行業(yè)和光電信息產(chǎn)業(yè)支撐嚴重不足。

　　“大力加強扶持中西部學科發(fā)展，振興研究生教育刻不容緩。”雙少敏提出。

　　雙少敏建議，加強對中西部專業(yè)學位博士點的傾斜性布局。特別是在本輪新增博士碩士學位授權審核工作中，實施對中西部地區(qū)的優(yōu)惠政策，縮小區(qū)域差距，在同等條件下加大對中西部地區(qū)部分省份增列專業(yè)博士學位授權點的傾斜力度，重點支持與中西部地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相關的學科和專業(yè)(例如：電子信息、文物保護、資源與環(huán)境等)，從而支撐行業(yè)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展。

　　同時，在推進專業(yè)學位博士點建設中，加強學科建設的頂層謀劃、交叉融合和結構優(yōu)化，加強機制體制創(chuàng)新，構建良好研究生培養(yǎng)社會生態(tài)，將中西部研究生教育置于國家重大發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展中統(tǒng)籌謀劃。

　　雙少敏建議，通過法律、稅收等手段激勵、促進行業(yè)企業(yè)主動與高校進行合作，共建研究生聯(lián)合培養(yǎng)、實習實踐基地，支持企業(yè)設立獎教、獎學金，和高校舉辦產(chǎn)業(yè)研究院、產(chǎn)業(yè)學院等，推動教育、科技、人才三位一體統(tǒng)籌推進，創(chuàng)新產(chǎn)教融合機制體制，形成人才培養(yǎng)合力，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級和區(qū)域經(jīng)濟新發(fā)展培養(yǎng)更多高層次專業(yè)人才，推進高等教育與區(qū)域經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　“培育優(yōu)質(zhì)高教資源，有效激活中西部高等教育內(nèi)生動力與發(fā)展活力，不僅可培養(yǎng)出高層次專業(yè)對口人才，還能吸引產(chǎn)業(yè)鏈相關企業(yè)落地，在推動科技成果就地轉(zhuǎn)化的同時，促進產(chǎn)業(yè)鏈完善，進一步助推區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展?！彪p少敏說。(完)