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　　【解說】世界讀書日期間，教育工作者、作家、評論家、文學(xué)家人士超過350人齊聚杭州，各界代表共同探討閱讀話題、講述閱讀故事、分享閱讀方法，研究當(dāng)下特別是數(shù)字時代如何引導(dǎo)青少年培養(yǎng)閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，用書香陪伴青春、引領(lǐng)成長。

　　兒童文學(xué)作家、上海市作協(xié)副主席秦文君從事兒童文學(xué)創(chuàng)作已有40多年時間，共寫作了70余本書。她建議青少年閱讀應(yīng)關(guān)注到兩極分化這一現(xiàn)象，多鼓勵暫時落后的孩子，讓青少年在輕松、自在的氛圍中愛上閱讀，然后有所收獲。

　　【同期】兒童文學(xué)作家 上海市作協(xié)副主席 秦文君

　　實際上讀書閱讀的習(xí)慣也像種草一樣的，你不會今天種下去，馬上就發(fā)芽就長出來，它要慢慢的一步一步要有一些方式循序漸進的進行，而且是很漫長的。如果說就知道讓孩子很好的閱讀，很好的寫作是一個漫長的旅程，孩子可能會中途退縮或者說放棄，但是我們成人明白這是對孩子最好的一個階梯，所以就要分階段的還是不斷要鼓勵，還要促進讓他愛上閱讀。

　　【解說】當(dāng)下隨著數(shù)字技術(shù)不斷進步，各種新型閱讀方式興起?！皠P叔講故事”創(chuàng)始人王凱在采訪中表示，他最推崇的仍是紙質(zhì)閱讀，但在未來，電子產(chǎn)品也將會成為孩子閱讀的重要工具和幫手。

　　【同期】閱讀推廣大使、“凱叔講故事”創(chuàng)始人 王凱

　　我認(rèn)為還是最好用紙質(zhì)閱讀，是因為電子屏幕對孩子的眼睛確確實實有傷害，如果孩子愿意用電子閱讀，并且在這個過程當(dāng)中他擅用工具，我們也不應(yīng)該直接橫加指責(zé)或者拒絕。

　　還是那句話，孩子是閱讀的主人，他絕對不能成為陪襯和一個被要求者。所以首先推薦的一定是紙質(zhì)閱讀，在孩子大一點的情況之下有這個需求，利用電子工具的時候我們不應(yīng)該拒絕，因為未來孩子就是不斷的在和機器對話，不斷的和AI對話，屏幕對他來說是非常重要的工具和幫手。

　　【解說】此次活動現(xiàn)場還邀請了四川90后“無臂男孩”彭超，6歲不慎失去雙臂的他，性格變得內(nèi)向，不愛與人打交道。他告訴記者，那個時候自己唯一的興趣愛好就是閱讀，在閱讀中能體會到不同的人生，也讓他徹底打開心扉，變得更加自信。

　　【同期】全國自強模范 同濟大學(xué)研究生 彭超

　　在那個時候我讀了許多的書籍，然后讓我徹底的打開了自己的心扉，開始擁抱這個世界，也有許多的書，給我?guī)砹俗孕牛瑤砹肆α浚蔡找绷宋业钠犯袂椴?，它就是讓我獲得了一些高尚的品德，就是我勵志想成為書中那樣的人，太多的書籍都能給我?guī)聿煌母惺?，是這樣的書籍讓我從以前自卑內(nèi)向膽小的人變成了現(xiàn)在一個積極陽光樂觀開朗的人，是書讓我徹底的轉(zhuǎn)變。

　　吳柳靜 浙江杭州報道

責(zé)任編輯：【羅攀】