2006年1月21日，在青島市政府和臺資企業(yè)協(xié)會共同舉辦的2006年青島臺商新春聯(lián)誼會上，臺商在會長的倡導下，發(fā)起了為救助失學兒童的希望工程捐款的活動。在這些臺商中，有一對夫婦特別踴躍。
同期：
“小哈佛外語學校，小哈佛幼兒園樂捐一萬元……”
青島市政府臺辦的工作人員告訴記者，這對夫婦是俞汝杰先生和劉曉玫女士，他們在青島投資開辦了一所雙語學校， 這所學校在青島非常有名，很多年輕的父母都希望把孩子送到他們的學校去。記者不禁好奇起來，現(xiàn)在的雙語學校很多，這所學校有什么魅力能夠如此吸引這些年輕的家長呢？
[畫面：青島海邊大景接海鷗特寫]
同期：
一、二、三、四、五
seagull seagull—I LOVE YOU (海鷗海鷗我愛你)
seagull seagull—I LOVE YOU
這些3、4歲的小朋友是青島小哈佛雙語幼兒園的孩子，他們正在上戶外教學課。圍觀的知情者告訴記者，在島城，很多人都知道這所英語學校的雙語教學很有特色。
創(chuàng)辦這所小哈佛外語培訓學校的俞汝杰先生和劉曉玫女士來自臺灣省臺南縣，他們1998年回到家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了青島小哈佛培訓學校，從最初80萬元投建的8間教室做起，到目前僅在青島就擁有3家直營培訓學校，一家大型雙語幼兒園，在山東省擁有12家加盟學校，累計招收學生超過3萬人次，總資產(chǎn)上千萬元人民幣。
我們在每一個學期末都會舉辦這樣的成果展示會，已經(jīng)形成一種慣例，家長非常喜歡，通過這個教學成果展示會的展示，孩子們這個學期中的雙語能力以及他們多元智能的能力都得以充分地展示，孩子們很快樂，家長們很喜歡。
每個學期末的教學成果發(fā)布會，讓每個家長走進校園，看看孩子的作品，讀讀孩子的成長手冊，聽聽老師講孩子們的故事，這也是青島小哈佛雙語幼兒園的一大教學特色。
除了這些教學特色，青島小哈佛最核心的教學內容就是多元智能教育體系，這套教育體系的基本理論是由美國哈佛大學教授迦德納提出的，他認為每個人天生具備至少八種不同的智能。即：語言表達智能、數(shù)學邏輯智能、音樂欣賞智能、空間視覺智能、個人內省智能、人際溝通智能、身體運動智能及自然觀察智能。而多元智能教育體系就是一套開發(fā)兒童八種智能的教學方法，為了配合這套教育體系，劉校長花100多萬人民幣從德國進口了一套教學教具和電腦軟件，在每天的學習中分別安排外教和英語教師教授英語課程，在平常的活動中注重英語的滲透。
[1] [2] [3] [4] [下一頁]
