進(jìn)取虎神湖 臂助續(xù)升學(xué)
當(dāng)我們來(lái)到馬爾康縣里藏族聚集的嘎渣村,拜訪幾位受大骨節(jié)病所苦的藏民時(shí),我遇到了一位還在就讀陜西商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院的女孩,她也是村里唯一讀大專的女孩。這個(gè)女孩有一個(gè)很美的名字:虎神湖(藏語(yǔ)是斯達(dá)拉木初)。因?yàn)橛行┎孛耖L(zhǎng)輩聽不懂漢語(yǔ),她知道臺(tái)灣紅十字會(huì)來(lái)訪,便自愿擔(dān)任翻譯;⑸窈l頻告訴我,她第一次遇到臺(tái)灣的同胞,非常的興奮,對(duì)于臺(tái)灣同胞的愛心與關(guān)心,她也代表村民們表示感謝。
我知道虎神湖希望能繼續(xù)讀書,我忽然想到了海星的故事,能夠?qū)@位進(jìn)取的小女孩有所幫助,一定很有意義,而我們這一行,剛好也有來(lái)自浙江大學(xué)的校園干部隨團(tuán)采訪,便請(qǐng)虎神湖留下聯(lián)絡(luò)方式,然后聯(lián)絡(luò)商請(qǐng)浙江大學(xué),提供虎神湖就學(xué)的機(jī)會(huì),期待也希望會(huì)有好的結(jié)果。
最后,我想到了我在羌族城寨看到的一副門聯(lián),非常有趣的門聯(lián)。左聯(lián)寫著:“小豬如玉月月增”。右聯(lián)寫著:“大豬似象天天長(zhǎng)”。而橫聯(lián)則是:“肥豬滿圈”。說(shuō)起來(lái),這是多么平實(shí)的愿望!純樸的人民,對(duì)幸福的定義,其實(shí)非常簡(jiǎn)單。也或許正因?yàn)檫@一份簡(jiǎn)單,這一份知足惜福,面對(duì)威力無(wú)比的巨災(zāi),他們煥發(fā)出無(wú)比的生命力,與不服輸?shù)耐⒍分尽?
這一趟四川行,從我們所遇到的這兩個(gè)小女孩、羌族人民以及其他的災(zāi)區(qū)居民身上,我們得到了寶貴的一課,讓我們知道,來(lái)自心底的堅(jiān)定信心和豁達(dá)的氣度,是最強(qiáng)大的生命力量。這也更讓我們確信,臺(tái)灣人民對(duì)四川震災(zāi)所付出的關(guān)心與努力都是值得的。災(zāi)民們緊緊地記住了來(lái)自遠(yuǎn)方的關(guān)愛,也因此給了自己一個(gè)要更堅(jiān)強(qiáng)以及更關(guān)愛他人的許諾。
正是這一份力量、這一份期盼,讓世界充滿光明、滿載溫暖。讓我們的心與他們站在一起,這樣子,所有的苦難,在某方也將會(huì)慢慢地轉(zhuǎn)為,來(lái)自人們溫柔心里的一種祝福,一種對(duì)災(zāi)民的祝福,也同時(shí)是一種對(duì)自己的祝福。(陳長(zhǎng)文口述、羅智強(qiáng)采訪整理)
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