中新網(wǎng)11月30日電 據(jù)臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》報(bào)道，一項(xiàng)學(xué)生閱讀素養(yǎng)調(diào)查顯示，在四十五個(gè)參與調(diào)查的國(guó)家和地區(qū)中，臺(tái)灣學(xué)生因興趣每天或幾乎每天課外閱讀的比率只有24%，排名最后，遠(yuǎn)低于平均值的40% 。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，臺(tái)灣受訪(fǎng)學(xué)生中，45%的人一個(gè)月只有一到兩次甚至更少為了興趣而課外閱讀；一周一到兩次的，有31%。
閱讀評(píng)量成績(jī)好壞，與“閱讀后在作業(yè)簿、學(xué)習(xí)單上回答問(wèn)題或?qū)懸稽c(diǎn)東西”及“作業(yè)多寡”不成正比；受訪(fǎng)學(xué)生每天或幾乎每天都有作業(yè)，閱讀評(píng)量成績(jī)反而不如每周或每月只有一到兩次作業(yè)者。
研究也發(fā)現(xiàn)，自己安靜閱讀、自己選書(shū)、上完閱讀課后會(huì)和同學(xué)討論的受訪(fǎng)學(xué)生，閱讀表現(xiàn)比較好。
高分組的學(xué)生較常進(jìn)行與閱讀有關(guān)的活動(dòng)，例如看故事或小說(shuō)、讀報(bào)紙、書(shū)籍或雜志上的文章、看電視上的字幕等。低分組的學(xué)生則較�？绰�(huà)、游戲指引、電視、上網(wǎng)看文章、玩計(jì)算機(jī)游戲，上網(wǎng)與使用計(jì)算機(jī)的頻率也較高。
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