中新網(wǎng)9月14日電 據(jù)香港中通社報道，臺灣高中歷史科課程綱要最新草案13日上網(wǎng)公告，親綠媒體及綠營政客立即發(fā)動攻擊，指新課綱中，中國史比臺灣史比還多，臺灣史并上溯到三國時期，是要強調(diào)臺灣是中國的一部分，對高中學(xué)子洗腦，為統(tǒng)一做準(zhǔn)備；藍營“立委”則認為，現(xiàn)在只是把陳水扁時代“去中國化”的做法，回歸正軌。而教育界對學(xué)術(shù)問題一再政治化感到厭倦，只平靜地請外界“尊重專業(yè)”，不要訴諸意識形態(tài)。

　　據(jù)報道，陳水扁當(dāng)政之后推動“去中國化”，大事修訂中學(xué)課程綱要，其中歷史科把臺灣史從中國史剝離出來，單獨教授。馬英九上任之后對中學(xué)課綱再度修訂，高中歷史科課程綱要專案小組自2009年4月6日至今，共召開38次專案小組會議，初步完成普通高中歷史科課程綱要草案，13日上網(wǎng)公告。新草案仍維持臺灣史1冊、中國史2冊、世界史3冊的比例分配，但將中國史的授課時數(shù)從原本的1學(xué)期增加為1.5學(xué)期，世界史由2學(xué)期減為1.5學(xué)期，臺灣史則維持1學(xué)期，但內(nèi)容上溯到三國時代的東吳與隋代。

　　對此，綠營人士大做文章，認為修訂后的臺灣史，將臺灣與大陸的關(guān)系往前推至三國時代，是“強迫推銷統(tǒng)派史觀”。民進黨發(fā)言人林右昌13日批評，國民黨當(dāng)局的腦袋仍停留在“上古”的威權(quán)時代，試圖以政治手段強力灌輸下一代扭曲的史觀。他認為，目前高中歷史課程在臺灣史、中國史、世界史的比重是1：1：2，“中國再怎么重要，也不會比臺灣重要，而且中國史的比重也沒有理由高于臺灣史的比重”；馬當(dāng)局將臺灣史與中國史、世界史的比重調(diào)整為1：1.5：1.5，“等于是在走威權(quán)的回頭路”。

　　民進黨“立法院”黨團也召開記者會唱和，對高中歷史課綱最新草案提出批判。黨團干事長管碧玲說，民進黨“當(dāng)政”時期修訂的2006課綱原本已經(jīng)完成，但馬當(dāng)局上臺后停止實施，重新修訂語文與歷史課綱，將文言文比例放寬到45%至65%，歷史課綱則充滿“統(tǒng)派史觀”。

　　管碧玲表示，2006課綱有關(guān)臺灣的歷史起源，是從南島原住民開始，然后開枝散葉；但公布的高中歷史課綱卻堅持要跟中國綁在一起，也就是將臺灣史上溯三國時代，要訴求“臺灣自始屬于中國”。她揚言民進黨團在未來課綱訂定過程中，將盡一切力量要求這部分不能入課綱。民進黨“立委”葉宜津則認為，新版高中歷史課綱是要給臺灣學(xué)子洗腦，要強調(diào)臺灣是中國的一部分，為兩岸統(tǒng)一鋪路。

　　不過國民黨“立委”洪秀柱指出，“教育部”的調(diào)整，并非代表不重視臺灣史，只是要將陳水扁時代“去中國化”的作法，回歸正軌。她認為，就如子孫出外生根發(fā)展，并不代表就要忘記祖先是誰，或是不要知道祖先的淵源背景。

　　對于政界人士的疵議，臺北市某高中歷史老師認為，目前只有1學(xué)期教中國史，確有教不完的問題。一位“課綱委員”表示，大陸是全球第二大經(jīng)濟體，不管喜歡、討厭或憎恨，都須對大陸有所了解，無法置之不理。

　　臺灣“教育部長”吳清基則回應(yīng)說，歷史課綱草案還沒定案，公布之后會廣開公聽會，采納各方意見，后續(xù)還有“審查委員”把關(guān)，請外界“尊重專業(yè)”，不要訴諸意識形態(tài)�！敖逃�部”預(yù)定在9月16至19日，分北中南東舉辦4場公聽會，聽取相關(guān)專業(yè)人士意見。不過，時事觀察家指出，教育扯進政治觀點爭論，爭議恐怕短期內(nèi)很難落幕。(記者 禾山)