“如果機(jī)會合適，我愿意到臺灣的高校繼續(xù)深造�！闭憬�大學(xué)通信工程2008級學(xué)生范理杭，在得知臺灣立法機(jī)構(gòu)通過大陸學(xué)生赴臺求學(xué)的相關(guān)法案后對記者說。但他同時(shí)表示，臺灣當(dāng)局對“陸生赴臺”仍作了一些限制性的規(guī)定，讓這樁美事并不那么完美。

　　“陸生赴臺”和承認(rèn)大陸學(xué)歷，在兩岸可謂“千呼萬喚”，此次修法雖然“猶抱琵琶半遮面”，但畢竟為兩岸交流又打開了一扇大門。

　　范理杭今年2月至7月以交換生的身份前往臺灣新竹清華大學(xué)學(xué)習(xí)，那里“輕松的學(xué)術(shù)氣氛”和“自由靈活的教學(xué)方式”給他留下了深刻印象。他認(rèn)為，臺灣高校的生物、農(nóng)業(yè)、計(jì)算機(jī)、廣告等專業(yè)可能會受大陸學(xué)生歡迎。

　　在有著30年教齡的廈門雙十中學(xué)高級教師鄭敏玲看來，學(xué)生們“又多了一個(gè)深造的選擇”。她具體分析認(rèn)為，成績比較優(yōu)異的學(xué)生或許會考慮到臺灣大學(xué)、新竹清華大學(xué)等知名高校開始他們的大學(xué)生涯；而對于希望到海外念書的學(xué)生，臺灣許多私立高校也許是不錯(cuò)的選擇。

　　但她也表示，大陸學(xué)生對臺灣高校的情況普遍不太熟悉，尤其是對相關(guān)的規(guī)定及配套措施更是不了解，所以現(xiàn)在還很難說有多大的意愿。

　　臺灣對大陸學(xué)生赴臺就讀以及承認(rèn)大陸學(xué)歷方面還有諸多限制，如限制招生人數(shù)、不承認(rèn)大陸醫(yī)事學(xué)歷、禁止大陸學(xué)生在臺打工等。兩岸教育界人士認(rèn)為，這些限制對兩岸學(xué)生來說都不公平，也妨礙了兩岸教育資源的合理配置。

　　東北師范大學(xué)政法學(xué)院院長柏維春教授對臺灣“選擇性”采認(rèn)大陸學(xué)歷表示不解。他說，臺灣當(dāng)局采認(rèn)學(xué)歷的多為列入大陸“985工程”的高校，“985工程”是一種示范性工程，目的是帶動大陸高等院校的整體發(fā)展，它們只占大陸高�？倲�(shù)的極少數(shù)�！芭_灣方面似乎對大陸高校缺乏應(yīng)有的了解與信任，其實(shí)大陸高校的整體水平并不輸于臺灣�！�

　　針對島內(nèi)綠營人士對大陸學(xué)生赴臺讀書可能“搶占教育資源和就業(yè)資源”的說法，臺灣文藻外語學(xué)院大三學(xué)生楊智榮不以為然。在他看來，如果自己的班級中有幾個(gè)來自大陸的同學(xué)將“非常不錯(cuò)”�！拔蚁Ｍ麖拇箨懲瑢W(xué)身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，希望聽他們講大陸的事情，跟他們交朋友。”他說，“陸生來臺”帶來的是良性競爭，“如果臺灣學(xué)生能以此激勵自己努力打拼，不就是正面影響了嗎？”

　　北京聯(lián)合大學(xué)臺灣研究院副教授陳星認(rèn)為，無論是臺灣學(xué)生來大陸求學(xué)，還是大陸學(xué)生赴臺深造，都會對兩岸關(guān)系和平發(fā)展帶來新的動力與活力。“因?yàn)槟贻p人是社會發(fā)展與進(jìn)步最活躍的因素�！�(參與采寫：陳鍵興、劉暢、任沁沁、馬揚(yáng)、吳濟(jì)海）