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　　山外的年輕人不簡單

　　7月中旬，學校來了一個20多歲的年輕人，他告訴申其軍，他叫包唐韜，想留下來做志愿者。包唐韜畢業(yè)于湖北第二師范學院，從武漢來。睡在申其軍騰出來的辦公室，包唐韜開始了古路村小學的教師經歷。

　　早晨7時起床，劈柴煮飯吃后，他就捧著書爬上屋頂。屋前是懸崖，崖下有山谷，谷里就是大渡河。40分鐘左右，就能看見做完農活的申其軍趕來學校。一直要等到10點過，走了一兩個小時山路的學生才能陸續(xù)到齊。

　　上山沒兩天，包唐韜就遇到了難題——小學沒有電，他的手機沒電了，無法和外界聯系。古路村很多地方都有手機信號，村上的干部也買了手機。因為沒電，他們只能多買好幾塊電池，用完后，花幾個小時跑下山到火車站去充電。

　　包唐韜覺得不可思議，怎么不想想別的辦法呢？有了電，或許將來還可以教孩子們電腦呢。他決定下山尋求幫助。路途中結識的湖北作家方方為古路村湊了4000元買了微型發(fā)電機等，利用山中溪水的落差發(fā)電，學校的屋檐下有了第一個燈泡。盡管僅能維持電燈忽明忽暗的運轉和給手機充電，包括申其軍在內，村民們都覺得這個年輕人不簡單。

　　申其軍只教語文和數學，包唐韜決定給學生增加地理、自然等課程，他還要求學生背誦《論語》。12歲學生蘭豹悄悄說：“比起讀《論語》、《三字經》，我還是喜歡申老師教我們認生字。”

　　一位當地某中學的負責人告訴包唐韜，古路村來的孩子刻苦是出了名的，但他們即使用5倍的努力也抵不過其他學生一倍的學習。聽到對方用“朽木不可雕”來形容古路村的學生，包唐韜忍住了內心的憤怒。包唐韜忿忿地說：“抽水馬桶，電腦甚至是汽車，這些娃娃看都沒看過�！彼�認為學校資訊過于匱乏，孩子們在這樣的環(huán)境學習要難得多。比如，12歲的李歡最自豪的是，去過烏斯河鎮(zhèn)，看到過真正的汽車，這個小女孩把開車當成自己的理想。

　　山上沒有中學，山下的烏斯河中學和皇木中學師資緊張，接收學生比較困難，今年有12個孩子從古路村小學畢業(yè)，為讓他們能上初中，申其軍和包唐韜一次次往山下跑，最終讓他們報上了名。

　　9月下旬，包唐韜的學妹楊菲也來到了古路村。剛到學校，楊菲就給孩子們上了一堂音樂課，發(fā)現全班學生只會唱一首申老師教的變了調的《明天會更好》。楊菲教學生《歌聲和微笑》。女老師、新歌總是受歡迎的。不久后記者上山，學生不好意思正面打招呼，就跑上樹唱起了《歌聲和微笑》，算是表達了對來客的歡喜。

　　申其軍說，他非常感謝這兩個志愿者，給他減輕了很多負擔。

　　10月15日，和記者同行的志愿者隊伍下山，臨走前，將帶來的冬衣一件一件發(fā)給學生。面對鏡頭，孩子們都很緊張，表情有些木訥。但捧著新衣服一轉身，臉上就會露出笑意。楊菲看著，隱隱有些擔憂，好心人送來了不少物質上的東西，但沒有給孩子們精神上的東西。每次有陌生人來，孩子們的眼神都充滿渴望，可他們很快就走了，孩子們臉上留下的是失望的表情，久了這些孩子會不會養(yǎng)成依賴這種“關心”的習慣？