她們都是從成都來這里支教的年輕教師。她們共有12人,被分配到瀘定縣的各個(gè)中小學(xué)校任教。她們都是80后,更是一群陽光、時(shí)尚、靚麗的快樂女生。去年“5·12”之后,她們來到了這里。如今,一年支教生活就要結(jié)束,但她們還是舍不得離開……
越來越多年輕教師支教
成都市對口支教甘孜藏族自治州,今年已是第8個(gè)年頭。以往的支教隊(duì)伍,以中年教師居多,而去年進(jìn)入瀘定的這批支教老師,幾乎全是80后,并且年輕漂亮的女教師占絕大多數(shù)。
1985年出生的李曉嬌在得妥小學(xué)支教,這是離縣城較遠(yuǎn)的一所村小。這里,除了大山還是大山。大學(xué)剛畢業(yè)的她,一考入成都龍?zhí)缎W(xué),就毅然選擇到瀘定支教。從來沒有遠(yuǎn)離過父母的李曉嬌,碰到了成長的第一個(gè)大難題——獨(dú)自生活。
與李曉嬌一樣,來到各自支教的學(xué)校后,這群來自大都市的女生都感受到了沒有朋友聚會(huì)、沒有商場書店、更沒有KTV和健身房的生活;小小的一間寢室,既是書房也是洗澡間;進(jìn)一趟城,最少要顛簸一個(gè)多小時(shí),暈車吐得天昏地暗。
教孩子們制作樂器
在離瀘定縣城30多公里的烹壩小學(xué),來自電子科大附小的文娟,無疑給這里帶來了最大的驚喜和快樂。因?yàn)樗窃撔Nㄒ灰幻魳防蠋煟o這里的孩子帶來了流行音樂,帶來了快樂的歌聲。
第一次走進(jìn)烹壩的教室,就讓文娟十分苦惱,這里沒有專業(yè)的音樂教室,教學(xué)用具也不齊備,連一些基本的樂器也沒有。文娟想了一晚上,第二天便開始自己制作小樂器,慢慢的,讓學(xué)生們也來制作,笛子、口琴、螺號(hào)……她就地取材,與孩子們盡情地享受著音樂帶來的諸多新鮮的快樂。
學(xué)會(huì)春雨潤物的理念
一天晚自習(xí),瀘定二中初一年級(jí)一班主任王老師怒氣沖沖地沖進(jìn)教室,舉起一張小紙條質(zhì)問全班:“這是誰寫的?”作為科任老師的陳文靜從王老師手中接過那張紙條,看見上面寫著侮辱王老師的話。等王老師走后,陳文靜心平氣和地對全班講著她以前做學(xué)生時(shí)的故事,有關(guān)他們?nèi)绾畏稿e(cuò)、如何令老師生氣、如何在多年后還感激老師的經(jīng)歷。陳文靜說:“我相信寫紙條的孩子不是壞孩子,只是一時(shí)心里受了老師批評,不高興而隨意寫了錯(cuò)誤的話,如果他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò),一定會(huì)去找老師承認(rèn)的,當(dāng)然,你完全可以在沒人的時(shí)候,去找王老師說清楚……”第二天,王老師高興地找到陳文靜說,寫紙條的同學(xué)已經(jīng)到辦公室認(rèn)錯(cuò)了。
“這一年的支教,在我們這群80后支教老師身上留下的不僅是責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)、包容和思考,更是春雨潤物的教育理念!标愇撵o在自己的支教日記中這樣寫道。
(據(jù)《華西都市報(bào)》報(bào)道 王迪 瀘定)
Copyright ©1999-2024 chinanews.com. All Rights Reserved