3月26日,14歲的少年江徐(化名)被好心人送到遂寧市救助站,救助站工作人員登錄網(wǎng)站查詢江徐的個人資料時發(fā)現(xiàn),這個少年離家出走成癮,竟然在近3年的時間內(nèi),到成都、綿陽、達(dá)州、上海、杭州、北京等地17個救助站“駐扎”過。
11歲時,因成績下滑挨打出走
江徐家住綿陽市三臺縣鄉(xiāng)下。他很小的時候,父母就離了婚,后來爸爸再娶,并到云南某市一家餐廳當(dāng)廚師。他的爸爸和后媽均喜歡他,江徐在讀小學(xué)六年級時,爸爸和后媽將他轉(zhuǎn)到云南讀書。一家人終于團(tuán)聚了,江徐為此興奮了好幾天。
但是,煩惱接踵而至:在云南的這所學(xué)校外語教學(xué)抓得很緊,而江徐在三臺老家根本沒學(xué)過外語,所以一上外語課,江徐就“坐飛機(jī)”!皠傞_始只有外語學(xué)不進(jìn)去,后來就是語文、數(shù)學(xué)也跟不上了。成績一下降,爸爸就打我,他越打我就越不想讀了!苯烨那脑诩抑心昧它c(diǎn)錢,就到昆明街頭流浪。這一年,他才11歲。
“我第一次出走,沒幾天就餓得奄奄一息,結(jié)果被人送到了救助站。”救助站把江徐送回家后,他的爸爸將兒子暴打一頓。
3年中,少年進(jìn)過17個救助站
父親的棍棒教育沒能把江徐變成乖娃娃。沒多久,江徐又離家出走了,“我在外走投無路時,好心人把我送到當(dāng)?shù)鼐戎,救助站的叔叔阿姨對我很好,他們又把我送回家。但回家后,爸爸總是用拳頭教育我。我就想到了逃到遠(yuǎn)方去……這樣爸爸就再也找不到我了!”
離家出走、被好心人送到救助站、救助站送他回家鄉(xiāng)、再離家出走……在近三年的時間里,江徐先后去過17個救助站,“我也不知道離家出走多少次了,反正成都、上海、杭州、北京、新疆我都去過了!薄霸谕饷妫兆硬⒉缓眠^,吃不好、睡不好,還有人欺負(fù),我還偷過錢,但很少!苯煺f。
3月26日,江徐流浪到遂寧時,“彈盡糧絕”被送到遂寧市救助站。遂寧市救助站對他進(jìn)行幫助,并準(zhǔn)備將其送回三臺。“你今后還想離家出走嗎?”對此,江徐說:“我不想離家出走了,但這書我是讀不進(jìn)去了。我想跟我爸學(xué)廚師,有項手藝能賺錢就行了!”
案例說法:讓孩子擁有健康心態(tài)和人格
“江徐離家出走與家長的教育方式有關(guān)。”西南大學(xué)教育管理學(xué)院碩士羅鑫認(rèn)為,要正確看待離家出走的孩子,孩子處于性格塑造期,他們會靠抽煙、上網(wǎng)、賭博等一些消極手段表達(dá)不滿,離家出走就是最極端的表現(xiàn)方式,所以不能帶有色眼鏡來看待他們。
“‘少年游俠’應(yīng)當(dāng)引起社會關(guān)注和深思!绷_鑫認(rèn)為,防止娃娃離家出走,要營造和睦的家庭氣氛,讓孩子眷戀家的溫暖;同時,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育和德育工作,讓學(xué)生擁有健康的心態(tài)和人格。 (汪仁洪)
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