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    大三女生被指作弊 受校方調(diào)查時(shí)當(dāng)場(chǎng)暈厥(圖)
2009年03月31日 07:29 來(lái)源:京華時(shí)報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小
昨天,楊敏的父親在二外附近與楊敏通電話!”緢(bào)記者朱嘉磊攝
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  北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院旅游管理學(xué)院女生楊敏(化名),在大三的一次考試中被老師指稱作弊。在隨后進(jìn)行的校方詢問(wèn)時(shí),楊敏當(dāng)場(chǎng)昏迷,后經(jīng)安定醫(yī)院診斷患上抑郁癥。此后的2009年3月11日,校方下發(fā)文件給予楊敏開(kāi)除學(xué)籍處分。目前,楊敏的家長(zhǎng)以校方未能提供有效證據(jù)為由提起申訴。

  女生考試時(shí)被指作弊

  昨天上午9點(diǎn),楊敏輕輕地推開(kāi)房門,徑直走進(jìn)廚房,就著熱水喝下兩片碳酸鋰片(一種心境穩(wěn)定劑)。這是一個(gè)多月來(lái),她每天必須要做的事情。

  “我想要學(xué)習(xí),我相信學(xué)校會(huì)公正處理”,楊敏回頭笑了笑,盡管她已經(jīng)被安定醫(yī)院確診為抑郁癥患者,但她仍然無(wú)比向往學(xué)校。

  然而,楊敏也許已經(jīng)喪失了繼續(xù)求學(xué)的資格。父母一直沒(méi)有告訴她,3月11日,二外已經(jīng)給她作出了開(kāi)除學(xué)籍的處分決定。而這一切,緣于2009年1月7日的一場(chǎng)考試。

  當(dāng)天下午2點(diǎn),二外旅游管理學(xué)院進(jìn)行公共必修課《應(yīng)用文寫作》的考試。21歲的楊敏也是參考者之一。2點(diǎn)半左右,監(jiān)考老師朝她走來(lái),要求她拿出課桌內(nèi)的東西。楊敏低頭一看,發(fā)現(xiàn)課桌內(nèi)有一份打印的資料。

  “我坐在第一排,怎么可能會(huì)夾帶資料,里面的東西不是我放的”,楊敏當(dāng)即向老師澄清,但遭否決。監(jiān)考老師稱,要么在一張紙上簽名,證明這份東西是她夾帶的,要么她直接走人,不能參加考試。

  課堂內(nèi),上百人的眼睛盯著楊敏。那一刻,她想起了大一的《中國(guó)近代史綱要》考試。當(dāng)時(shí)她在考場(chǎng)內(nèi)被指偷看資料,隨后同樣被要求簽名。當(dāng)時(shí)她簽下了自己的名字,而代價(jià)是,校方給予她留校察看一年、取消學(xué)士學(xué)位授予資格的處分。

  “不,我不能簽,這個(gè)東西不是我的”,楊敏站了起來(lái),眼里有些許淚光!澳愠鋈ァ保O(jiān)考老師的回應(yīng),則是不讓她繼續(xù)考試。

  校方調(diào)查時(shí)女生暈厥

  3年前,楊敏曾經(jīng)是北京某重點(diǎn)高中的佼佼者。當(dāng)年9月,她報(bào)考北大落榜,遂以理科585分的成績(jī)進(jìn)入二外學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí),同學(xué)們對(duì)她的態(tài)度是羨慕有加。而3年后,她卻被指為考試舞弊的差生。

  “我不相信女兒會(huì)夾帶,她沒(méi)這個(gè)必要”,楊敏的父親楊磊(化名)說(shuō),女兒雖然有點(diǎn)嬌慣,但絕非校方所指的舞弊者。1月8日,楊磊趕到學(xué)校,與該校教務(wù)處和系里的老師進(jìn)行溝通,要求校方進(jìn)行調(diào)查。

  1月12日下午4點(diǎn),二外教務(wù)處老師王靜(音)、學(xué)生處老師湛某、系輔導(dǎo)員楊渝(音)找到楊敏。“他們說(shuō)找我問(wèn)話”,在該校東配樓的教室內(nèi),楊敏和3名老師進(jìn)行了交流。楊敏稱,3名老師強(qiáng)調(diào)她作弊的情況屬實(shí),“他們說(shuō)你狡辯也沒(méi)用,你必須簽字,還說(shuō)不簽也能處理我,不斷地惡性刺激我”。驚慌失措的楊敏隨后掩面大哭,全身抽搐暈倒。據(jù)楊磊稱,女兒在暈倒前聽(tīng)到的最后一句話是:“你別裝,裝也能處理你!

  對(duì)此,當(dāng)事老師王靜有不同的解釋。

  她說(shuō),當(dāng)時(shí)的確有3名老師對(duì)楊敏進(jìn)行詢問(wèn),但整個(gè)過(guò)程中,他們一直使用規(guī)范的語(yǔ)言和楊敏進(jìn)行交談。她當(dāng)時(shí)的確稱,校方擬開(kāi)除楊敏,但他們沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行語(yǔ)言攻擊。當(dāng)時(shí),是楊敏自己開(kāi)始不停地哭泣,隨后倒在地上,“她當(dāng)時(shí)是否暈倒了我不知道,但那段時(shí)間的確叫她沒(méi)有反應(yīng)”。

  當(dāng)時(shí),楊磊正趕往學(xué)校準(zhǔn)備接孩子回家!八麄兘o我打電話,說(shuō)楊敏出事了,還問(wèn)我開(kāi)沒(méi)開(kāi)車”,楊磊立即趕到事發(fā)教室,發(fā)現(xiàn)孩子癱倒在地,呼之不應(yīng),面龐布滿淚痕!拔乙豢淳图眽牧,孩子都出事了還不送校醫(yī)院”,楊磊隨后背起孩子跑步送往校醫(yī)院搶救。對(duì)此,王靜稱,當(dāng)時(shí)他們已經(jīng)叫了校醫(yī),不過(guò)校醫(yī)來(lái)得比楊磊晚了幾分鐘,并非他們不愿救助楊敏。

  女生被診斷為抑郁癥

  昨天,二外校醫(yī)院工作人員袁先生證實(shí),1月12日晚,他確實(shí)接收了一個(gè)叫楊敏的學(xué)生,“記得是3個(gè)老師一起送過(guò)來(lái)的”。隨后,他立即給楊敏戴上氧氣罩進(jìn)行吸氧治療。檢查結(jié)果顯示,楊敏當(dāng)時(shí)神志不清,但心率和血壓都正常,沒(méi)有異常的現(xiàn)象。因?yàn)樾at(yī)院的設(shè)備不全,袁先生建議楊磊帶孩子到大醫(yī)院進(jìn)行檢查。

  當(dāng)晚,楊磊帶著孩子來(lái)到北京軍區(qū)總醫(yī)院做進(jìn)一步治療,經(jīng)搶救后并無(wú)大礙。但蘇醒以后,楊敏的精神開(kāi)始有些不正常,晚上經(jīng)常睡不著覺(jué),白天也神情恍惚,常莫名地哭泣。“她說(shuō)每天都不知道在干些什么”,楊磊只得將女兒送往安定醫(yī)院治療。

  隨后,經(jīng)安定醫(yī)院專家郭醫(yī)生檢查后確認(rèn),楊敏處于明顯的抑郁癥狀態(tài)。2月23日,安定醫(yī)院出具診斷證明書(shū),稱楊敏患有抑郁癥。

  校方發(fā)開(kāi)除學(xué)籍決定

  在楊敏住院治療期間,楊磊曾多次向?qū)W校提出要求,稱希望學(xué)校認(rèn)真調(diào)查,慎重考慮楊敏的“作弊”行為,但未果。

  3月11日,二外教務(wù)處簽發(fā)文件,稱楊敏在《應(yīng)用文寫作》考試中夾帶并抄襲與考試內(nèi)容有關(guān)的紙條,被監(jiān)考教師當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)。經(jīng)調(diào)查核實(shí),該生考試作弊事實(shí)清楚,因此認(rèn)定她的行為屬于考試作弊。因該生此前曾有過(guò)作弊行為并受過(guò)處分,經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定,對(duì)該生作出開(kāi)除學(xué)籍的處分。

  該文件還稱,學(xué)生如有異議,可于接到通知后5個(gè)工作日內(nèi)以書(shū)面的形式提交申訴。但楊磊出具的快件單據(jù)表明,二外寄出上述文件的時(shí)間為3月19日。

  “學(xué)校明顯是不想給我申請(qǐng)聽(tīng)證的機(jī)會(huì),”楊磊對(duì)此十分氣憤,他還稱,按照《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第56條規(guī)定,“學(xué)校在對(duì)學(xué)生作出處分決定之前,應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取學(xué)生或者代理人的陳述和申辯”,但學(xué)校在作出處分之前,并沒(méi)有聽(tīng)取他們的申辯。

  對(duì)此,二外教務(wù)處老師王靜稱,在寄出處分書(shū)面文件前,她曾經(jīng)電話告知該處分決定的時(shí)間和內(nèi)容,“我們也發(fā)了聽(tīng)證的文件,是他自己沒(méi)有及時(shí)送達(dá),學(xué)校不可能等著他來(lái)搞聽(tīng)證”。

  校方未出具舞弊證據(jù)

  “孩子的前途就這么毀了,眼看都讀到大三了”,楊磊說(shuō),收到學(xué)校處分文件的那天,他整整發(fā)呆了一天。因?yàn)椴桓市呐畠壕瓦@么被退學(xué),他隨后找到學(xué)校教務(wù)處、學(xué)生處要求出具楊敏舞弊的證據(jù)。

  “如果你們有證據(jù)證明,我的女兒確實(shí)舞弊了,這個(gè)處分我就認(rèn)了,女兒的病我也認(rèn)了”,但讓楊磊憋氣的是,校方始終未能提供有效證據(jù)。

  在多次交涉中,王靜、楊渝只是對(duì)楊磊稱,楊敏的舞弊行為千真萬(wàn)確,校方也有一定證據(jù),但拒絕向他出具!拔沂钱(dāng)事人的父親,如果有證據(jù)的話,為什么不給我看?”楊磊認(rèn)為,正是因?yàn)樾7經(jīng)]有確鑿的證據(jù),他們才拒絕出示。

  楊磊說(shuō),對(duì)于楊敏大一的那次“舞弊”,他就曾經(jīng)趕往申訴,但校方出具的簽有楊敏名字的文件讓他頓時(shí)啞火,“他們說(shuō)本人的簽名就是最好的證據(jù),幸虧這次楊敏學(xué)乖了沒(méi)簽”。

  楊磊隨后找到北京國(guó)綱華辰律師事務(wù)所的律師尋求幫助。3月下旬,他和律師劉先生再度來(lái)到學(xué)校,要求對(duì)方出具證據(jù)!爱(dāng)時(shí)二外的教務(wù)處長(zhǎng)都急了,說(shuō)拿證據(jù)給我們看”,楊磊說(shuō),但王靜最終也只是口頭說(shuō),校方有當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師的證言,還有當(dāng)時(shí)對(duì)楊敏問(wèn)話的記錄,還有那份夾帶的文件!暗@些都是主觀的證據(jù)!睏罾谡J(rèn)為。

  據(jù)了解,當(dāng)時(shí)楊敏考試的教室內(nèi),安裝有攝像頭裝置。但楊磊多次要求查看錄像,也遭到拒絕。楊磊還稱,王靜曾說(shuō),他們是在楊敏多次偷看夾帶資料,屢次制止無(wú)效后,才決定讓她離開(kāi),“上百人的考場(chǎng),老師會(huì)容忍一個(gè)人舞弊多次再制止么?如果真是這樣,校方至少有足夠的學(xué)生人證才對(duì)”。

  昨天下午,王靜在二外教務(wù)處辦公室內(nèi)接受了記者的采訪。她再三強(qiáng)調(diào),學(xué)校處理?xiàng)蠲簟拔璞住钡淖龇ê虾跻?guī)定,學(xué)校有確鑿的證據(jù)證明楊敏在舞弊。當(dāng)問(wèn)到為何不向家長(zhǎng)出示證據(jù),記者能否查看相關(guān)證據(jù)時(shí),王靜沒(méi)有回答。王靜還稱,她聽(tīng)說(shuō)楊敏的精神狀態(tài)不太好,但表示,楊敏只是有抑郁癥狀,是否真是抑郁癥還需權(quán)威部門調(diào)查。

  家長(zhǎng)提違紀(jì)處理申訴

  昨天下午,一名曾和楊敏一起參加過(guò)《應(yīng)用文寫作》考試的同學(xué)稱,當(dāng)時(shí)大部分同學(xué)都只看到老師讓她拿出課桌內(nèi)的材料,并未看清楚楊敏是否舞弊,“大家都忙著考試”。

  楊敏的同班同學(xué)韓柳(化名)則稱,印象當(dāng)中,楊敏是一個(gè)很不錯(cuò)的女孩,此前也未聽(tīng)說(shuō)過(guò)她有抑郁癥,但因?yàn)樗潜本┤,所以平時(shí)不經(jīng)常在學(xué)校,和同學(xué)們交流不是很多,關(guān)系不是很密切。

  據(jù)了解,3月25日,楊磊已經(jīng)向校方遞交了《學(xué)生違紀(jì)處理申訴書(shū)》。該申請(qǐng)書(shū)稱,因?yàn)閷W(xué)校在作出開(kāi)除學(xué)籍的處分前,沒(méi)有聽(tīng)取申訴人的陳述和申辯,也未書(shū)面告知申訴人有要求聽(tīng)證的權(quán)限,也沒(méi)有依法舉行聽(tīng)證程序,因此,學(xué)校對(duì)申訴人作出開(kāi)除學(xué)籍的處分違法。第二,學(xué)校始終拒絕向家長(zhǎng)出具關(guān)于楊敏“舞弊”的具體證據(jù),也未能提供有效證據(jù),因此學(xué)校認(rèn)定楊敏作弊是沒(méi)有事實(shí)依據(jù)的。另外,學(xué)校在調(diào)查楊敏“舞弊”時(shí),部分老師使用了刺激性、威脅性語(yǔ)言,導(dǎo)致楊敏當(dāng)場(chǎng)昏倒,且住院后,沒(méi)有老師前往探望或者詢問(wèn)病情,學(xué)校在此事的處理上存在不當(dāng),給楊敏造成了巨大的精神和心理創(chuàng)傷。因此,希望學(xué)校予以復(fù)查處理。

  昨天,二外學(xué)生處一名自稱姓張的主任稱,楊敏被開(kāi)除,是學(xué)校按照校方的處罰程序處理的。對(duì)于為何始終不能出具有利證據(jù),他沒(méi)有正面回答,只稱,既然家長(zhǎng)已經(jīng)提起申訴,那相關(guān)證據(jù)會(huì)在申訴會(huì)上出示給家長(zhǎng)。

  另?yè)?jù)王靜稱,目前學(xué)校正在按照相關(guān)程序聯(lián)系相關(guān)老師和領(lǐng)導(dǎo),將會(huì)盡快召開(kāi)申訴會(huì)。

  昨天下午4點(diǎn)多,楊敏在親戚的陪同下離開(kāi)教室,返回家中休養(yǎng)。因?yàn)閾?dān)心她受到更多的刺激,她已經(jīng)不再住學(xué)生宿舍。但每天,這名已經(jīng)被學(xué)校“開(kāi)除”的大三女生仍然拖著虛弱的身體來(lái)校上課。

  “學(xué)校怎么還沒(méi)給我通知呀,是不是他們已經(jīng)查清楚我沒(méi)有舞弊了?”夕陽(yáng)下,楊敏輕輕地問(wèn)父親。“快了,快了”,楊磊轉(zhuǎn)過(guò)身去,仍然不忍心告訴女兒實(shí)情,盡管眼里的淚光已然在閃動(dòng)。(本報(bào)記者 彭科峰 實(shí)習(xí)記者 劉曉靜)

【編輯:吳博

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