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　　不是悶頭死讀書的孩子

　　村里人說，付成勵懂事。

　　家里窮，初中、高中的時候，他幾乎到了節(jié)假日就會騎一個小時的車，去5號橋的新華書店看書。有次很艱難地跟父母開口，買了一套專業(yè)書。母親跟鄰居說，知道孩子掙扎了很久，覺得心酸。

　　他心疼母親。母親有白頭發(fā)，需要染發(fā)，他每次都要勸媽媽一定要用好的染發(fā)膏。

　　他懂得人情世故。

　　和他一起長大的馬戎總覺得奇怪，長輩和老師都特別喜歡付成勵。他最佩服的就是，付成勵和長輩、老師也能聊到一起，打成一片。

　　鄰居孫爺爺說，要不說這孩子可人疼呢，他愿意陪一個60多歲的老頭下棋玩。付成勵中學時經(jīng)常和他下棋，勝負各半。他喜歡付成勵的棋風，出手快而有章法。

　　付成勵在天津家中的房間里，除了足球海報就是書，在書桌的墻壁上，依次貼了6張班級集體照。他，或許是個喜歡懷舊、重感情的人。

　　付成勵每到年節(jié)，都主動給老師和同學發(fā)短信，從不遺漏，節(jié)假日也會主動去看老師。

　　他的高中老師還記得，自己調(diào)到新的學校去時，付成勵送全班同學的留言給他。

　　參加什么活動，付成勵都會主動和陌生人打招呼，讓別人融進來。馬戎說，付從小走的地方多，朋友也多。高中11個班，每個班都有他的朋友。平時文科班踢球很難組織起來，他就去別的班蹭球，大家都很樂意讓他蹭。

　　天津一百中的偉校長，翻出高一時班主任給付成勵的評價：活潑，幽默，開朗。她說這個孩子成績好，喜歡和人打交道，不是悶頭死讀書的孩子。

　　馬戎記得，付成勵經(jīng)常在課堂上和老師互比知識，大家聽得津津有味。

　　“他上課也睡覺”，但是，只在自己會的課上睡覺，老師也不會管他。在學業(yè)上，付成勵一直比較順利，并于2005年考上了中國政法大學。

　　付的大學同學說他熱情真誠，雖然網(wǎng)上流傳的跳下三樓去看生病的同學，說得有點“邪乎”，但他確實在班里人緣很好。

　　事發(fā)前兩月和女友分手

　　他很有女生緣。馬戎有時候會嘲笑付成勵說話慢吞吞的，像女生。而他對星座知識方面的愛好，也會被朋友們嘲笑為“娘”。

　　他在校內(nèi)的照片里，總是摟著旁邊的人，不管是男生還是女生。在人民日報和他一起實習的朋友說，如果有實習生去比較遠的地方，他會主動要求一起去，“特別體貼照顧女生”。

　　他不隱瞞自己的感情經(jīng)歷，說自己的體貼打動了女友，女友最終主動示好，兩人開始了一段戀情。

　　他對女朋友的依戀，大學同學小崔印象深刻。

　　2007年，小崔給付成勵的班級拍集體照。拍完第一張之后，付成勵說要提前離開。大家看著他徑直走向旁邊等待的女孩子，然后親昵地挽起她的手。大家開始起哄，說他重色輕友。付成勵只是笑，然后和女孩一起離開。

　　他曾經(jīng)帶那個女孩回過家。鄰居說女孩個子高，比較瘦，長相普通。

　　馬戎說，付成勵高中時和女生關(guān)系很好，但是從未聽說過他暗戀誰，這個女朋友應該是他的初戀。大家聽說他找了一個比自己大的研究生女友，都不覺得奇怪。因為付成勵確實在為人處事上相對成熟。

　　“他說話從來不會讓人抓到把柄”馬戎說，在他眼里，發(fā)現(xiàn)不了付成勵的缺點。

　　在出事的前兩個月，付成勵突然告知在報社一起實習的朋友們，自己和女朋友分手了。他說女友曾經(jīng)和一個教授在一起，而自己總是忍不住追問女友和教授交往的細節(jié)，可能女友無法忍受，最終提出了分手。

　　在別人看來這是一個挫折。不過，當時說這些的時候，他神色坦然。

　　事發(fā)前兩周，他曾到報社領(lǐng)稿費，和朋友一起吃飯，仍然是有說有笑。

　　但是，馬戎說，付成勵不像一般男人，女人沒了就再找，他用心了，就不放棄。