他們的迫不得已——靠實用課程增加就業(yè)砝碼
河北大學(xué)中文系三年級學(xué)生小周和小李分別就讀于該系漢語言文學(xué)專業(yè)和高級文秘專業(yè)。按教材規(guī)定，高級文秘方向的學(xué)生除了學(xué)中文課程外，還輔修公文寫作、行政管理等十幾門文秘類課程。大一第一學(xué)期考試，小李特別羨慕小周，因為“他們比我們少考好幾門”。
但沒過多久，小周就反過來開始羨慕小李了。那是在一次校園招聘會上，他們忽然發(fā)現(xiàn)，同樣是中文系，高級文秘專業(yè)的學(xué)生受到招聘單位追捧，而漢語言文學(xué)專業(yè)則受到冷遇。這下，小周覺得不平衡了：“都交一樣的學(xué)費，都是一個系的，憑什么差別這么大？”
“大部分學(xué)生喜歡實用課程，這與他們的就業(yè)動機具有一致性，因為掌握了實用性的知識更容易找到工作，而專業(yè)課尤其是一些基礎(chǔ)性學(xué)科的專業(yè)課理論性很強，在找工作中是不占優(yōu)勢的，大家的興趣自然就偏向了一邊�！睆埱锷秸f。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生最感興趣的課程依次是：“實用課程”(46.2%)、“專業(yè)課”(26.1%)、“實驗課”(8.7%)和“思想政治課”(5.0%)。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，由于就業(yè)單位對大學(xué)生學(xué)歷能力的要求不斷增加，許多學(xué)生剛上大一就開始準備考研，還有一些學(xué)生在讀本專業(yè)的同時，投入到計算機、英語等各種考證的大軍中，為的是給自己的就業(yè)增加“砝碼”。
小路是河北大學(xué)法律專業(yè)學(xué)生，她剛剛參加了人力資源管理的職業(yè)資格認證考試�！斑@個證書的含金量不是很高，幾乎是交了錢都能拿證。”他說自己很想找一份人力資源管理的工作，但不是學(xué)這個專業(yè)的，只好拿資格證，做個敲門磚。小路的心態(tài)是“寧可拿了沒有用，也不能到了用的時候沒有”。
在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，幾乎每一個大學(xué)生都或多或少考過證，沒有考過的數(shù)量極少。尤其是大三大四的學(xué)生，幾乎人人手中都有幾個資格證、計算機證�！半m然不能說這些就是能力的證明，但在就業(yè)時，有肯定比沒有強，肯定更容易引起單位的注意和重視�！辈簧偻瑢W(xué)很舍得在這方面花錢，相當一部分人表示，在學(xué)習(xí)上的花費是必要的，是對未來的一種“投資”，家長也都支持。
對此，作為學(xué)生處處長的張秋山看得很清楚：“從一元化價值觀到多元化價值觀，從激情到理性，從重理想到重功利，幾乎每個時代的大學(xué)生的思想都會有時代的烙印。所以，沒有必要過分擔(dān)心，要正視這些變化，幫助大學(xué)生正確選擇，這才是教育工作者和全社會應(yīng)該做的�！�
(據(jù)中國青年報；王樹豐 許海濤)
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