中新網12月2日電 據新華社報道，面對學業(yè)壓力、家長期盼、校園人際關系等一系列問題，“占卜”游戲開始悄然風靡銀川校園，許多中學生每天用星座、紙牌及筆仙等來“追問”自己的吉兇禍福。專家呼吁對這一現(xiàn)象要保持警惕。
【現(xiàn)狀：學生不問學業(yè)求星運】
一位初三年級學生說：“升學的壓力太大了，本來我學習挺好，但中考前兩個月的摸底考試，我數學只考了70多分，就對考重點高中失去了信心。在同學的提議下，我玩起了筆仙游戲，在紙上寫了‘考重點高中，能或否’，結果筆自動在‘能’字上停了下來，我立刻信心百倍。”
“星座運程說我今天不適合黃色，所以這件衣服不能穿�！碑旉愊壬鷨�12歲的女兒為什么不穿她最喜歡的黃色背心時，女兒的回答讓陳先生哭笑不得。
“期中考試考得不好，是因為那天我沒有學業(yè)運�！薄罢媸请y以置信，我的孩子這么迷信！”陳先生說，女兒幾乎每天晚上都要上網去查看自己第二天的“運程”。更讓陳先生不解的是，青少年對于傳統(tǒng)迷信大都具有正確的認識，同樣是算命，可是到了互聯(lián)網上搖身一變竟成“科學預測”。
【專家：要解決問題需多方努力】
銀川十中的羅老師說，中學生們之所以會熱衷于星相、解夢、心理測試等“占卜”游戲，大多是為了應對升學與考試的壓力。此外，對一些中學生而言，“占卜”游戲意味著“時尚”。通過對游戲的參與，他們獲得了某種自我認同與社會認同，這在某種程度上也緩解了他們的“存在性焦慮”。
寧夏大學心理學王教授說，目前學生對現(xiàn)代科學進程和科研方法知之甚少，對科學和社會發(fā)展的認識不足，缺乏識別力，容易被反科學、偽科學和身邊迷信腐蝕�！霸S多學生的想象缺乏科學知識支持，所以就變成了胡思亂想�！�
他說，學生正處在好奇心極強的年齡階段，他們對一切神秘的、未知的東西都有著濃厚的興趣，這也正是教育他們，給他們傳授科學知識的最好時期。所以一定要教育學生們有正確的科學態(tài)度，要讓他們知道凡是經過必要推理、反證后，那些迷信的東西就會不攻自破。家長也要以身作則，給孩子進行一些科普方面的正面教育。(李峰)
