中新社東京四月五日電 日本“孩子與教科書全國網(wǎng)絡(luò)”等十六家民間團(tuán)體的負(fù)責(zé)人和代表，今天下午在東京教育會館聯(lián)合舉行記者會見，對嚴(yán)重歪曲歷史，美化侵略戰(zhàn)爭的教科書在中學(xué)教科書審定中得以“合格”表示抗議，并呼吁各地學(xué)校拒絕采用。
日本文部科學(xué)省今天下午正式公布了新一期中學(xué)教科書審定結(jié)果，其中，由日本“新歷史教科書編纂會”炮制的嚴(yán)重歪曲歷史真相的教科書再度被審定為“合格”而過關(guān)。
十六個(gè)日本民間團(tuán)體的代表今天就此發(fā)出共同呼吁指出，這部教科書歪曲歷史，贊美戰(zhàn)爭，企圖讓日本重新成為“戰(zhàn)爭之國”，決不能讓這種“危險(xiǎn)的教科書”傳到孩子們的手中。
他們表示，這部教科書在四年前的第一次審定過關(guān)后，受到包括日本國內(nèi)和亞洲以至世界范圍的批判，令其在日本各地學(xué)校的采用率不到百分之零點(diǎn)一，公立中學(xué)更是一致不予采用。然而，文部科學(xué)省此次卻依然讓其審定合格。盡管此次送審本經(jīng)過了一些修改，但其整體的“危險(xiǎn)”本質(zhì)并沒有改變，而且還加入了一些性質(zhì)惡劣的內(nèi)容。這部教科書將甲午戰(zhàn)爭以來日本所實(shí)施的戰(zhàn)爭都加以美化和正當(dāng)化，而對日本在戰(zhàn)爭中的加害行為卻幾乎沒有觸及。同時(shí)，鼓吹日本的“神國”歷史，而對亞洲鄰國的歷史卻有毫無根據(jù)的侮蔑性描寫，強(qiáng)行灌輸偏狹的“國家自豪感”。該教材還夸張描述與鄰國之間的緊張，渲染憲法中不存在的“國防義務(wù)”。有關(guān)呼吁認(rèn)為，這種否定日本憲法，違背國際公約的教科書再度得以審定合格，日本政府方面對此有重大責(zé)任。(完)
