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這個(gè)女孩在歷經(jīng)波折之后仍然堅(jiān)持自己的看法——維護(hù)一個(gè)人的隱私權(quán)和尊嚴(yán)沒(méi)有錯(cuò)誤
本刊記者/孫 展
已經(jīng)記不清是第幾次前往重慶，11月中旬，馬真又一次失望而歸。盡管他認(rèn)為這一次和重慶市教委的人“進(jìn)行了很好的溝通”，但是事情還是沒(méi)能解決。
馬真是一名父親，他19歲的女兒馬琳因與相戀一年多的男友林峰一次嘗試禁果而受孕。這件事情最終被他們所在的重慶郵電學(xué)院發(fā)現(xiàn)并公之于眾。校方讓他們承認(rèn)自己“品性惡劣、道德敗壞”，否則就要開(kāi)除。
現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法準(zhǔn)確描述這兩個(gè)未經(jīng)風(fēng)浪的年輕人突然遭遇如此境遇時(shí)的壓力。在馬琳交給學(xué)校的一份“認(rèn)識(shí)與反思”中，她承認(rèn)“過(guò)錯(cuò)在于學(xué)生期間發(fā)生這種行為可能導(dǎo)致并確實(shí)影響了自己的學(xué)習(xí)和健康”，但是她堅(jiān)決不同意將自己的行為歸類(lèi)為“品性惡劣，道德敗壞”。“這純屬個(gè)人隱私”，她說(shuō)，“不論何種理由，傳播議論公民受到法律保護(hù)的個(gè)人隱私都是同憲法的基本原則相違背的�！�
校方?jīng)]有理會(huì)馬琳的辯解，最終將其與男友一同開(kāi)除，并稱(chēng)二人“認(rèn)識(shí)不到位，仍為自己的失范行為狡辯”。處分決定的依據(jù)則是該校校規(guī)中的相關(guān)條款。
在了解了事情本末之后，馬真由憤怒轉(zhuǎn)向了冷靜，他最終選擇了站在女兒一邊，并支持女兒及其男友對(duì)學(xué)校進(jìn)行訴訟�！斑@在當(dāng)時(shí)非常有壓力，但是作為父親，我必須支持他們這樣做�！瘪R說(shuō)。
起訴從去年年末持續(xù)到今年年初，但是都被當(dāng)?shù)胤ㄔ阂浴安粚儆诜ㄔ菏馨阜秶睘橛晌从枋芾怼?/p>
這場(chǎng)訴訟引起了軒然大波，更多的人支持了馬真的做法，稱(chēng)贊他是一位“勇敢的父親”。輿論認(rèn)為，馬真以及女兒馬琳及其男友林峰的行為是對(duì)不合時(shí)宜的校園規(guī)則提出了挑戰(zhàn)。兩個(gè)年輕人之間的私事已經(jīng)轉(zhuǎn)化為有關(guān)如何應(yīng)對(duì)頻繁出現(xiàn)的“個(gè)人權(quán)利面臨公共規(guī)范侵犯”的討論。
中國(guó)人民大學(xué)憲政與行政法法治研究中心主任韓大元、執(zhí)行主任胡錦光以及副主任莫于川，針對(duì)此事在今年7月聯(lián)合做出的一份專(zhuān)家意見(jiàn)書(shū)中提到，“性行為的正當(dāng)與否是個(gè)道德評(píng)價(jià)的問(wèn)題，同時(shí)也關(guān)系到憲法權(quán)利問(wèn)題(性自由是憲法上自由權(quán)的組成部分之一)，只有一定級(jí)別的公共規(guī)范(我國(guó)《立法法》規(guī)定是法律)才能對(duì)公民的基本權(quán)利做出限制，而校規(guī)顯然不能對(duì)公民權(quán)利做出這樣的限制�！�
今年8月，包括中國(guó)政法大學(xué)著名法學(xué)家江平、北京大學(xué)副校長(zhǎng)吳志攀、清華大學(xué)教授王寶樹(shù)在內(nèi)的數(shù)十名學(xué)者更是直接上書(shū)教育部部長(zhǎng)周濟(jì)，要求妥善解決此事。建議中提到，“建國(guó)五十年來(lái)，全國(guó)各類(lèi)學(xué)校對(duì)學(xué)生戀愛(ài)和‘性’問(wèn)題的處理一直采取過(guò)于極端甚至有悖于法律的做法，一些風(fēng)華正茂前途無(wú)量的青年學(xué)生成為犧牲品�！睂�(zhuān)家們建議教育部責(zé)成有關(guān)部門(mén)撤銷(xiāo)對(duì)兩位學(xué)生的不當(dāng)處分，恢復(fù)他們的學(xué)籍。
事情并沒(méi)有因此得到解決。但在新近修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中，似乎看到了教育部高層對(duì)此事態(tài)度的松動(dòng)，他們已經(jīng)取消了“品性惡劣、道德敗壞”之類(lèi)字句，并強(qiáng)調(diào)要用規(guī)范的法律用語(yǔ)取代道德評(píng)價(jià)來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行管理。
“這是一個(gè)進(jìn)步，但沒(méi)有最終解決這個(gè)問(wèn)題。”馬真評(píng)價(jià)說(shuō)，“總要有人站出來(lái)推動(dòng)一些不合理制度的改變，這一次恰恰是我和我的女兒。制度進(jìn)步將惠澤每一個(gè)人，但是變革的代價(jià)卻需要少部分甚至一個(gè)家庭來(lái)承擔(dān)，這樣的結(jié)果并不公平�！�
而馬琳——這場(chǎng)風(fēng)波的女主角，顯然已經(jīng)被這件事打亂了所有的生活步驟。在這個(gè)寒冷的冬季，她沒(méi)有和往日的同學(xué)們一起復(fù)習(xí)功課迎接年終的期末考試，而是獨(dú)自在外地接受一所語(yǔ)言學(xué)校的培訓(xùn)。
這個(gè)女孩在歷經(jīng)波折之后仍然堅(jiān)持自己的看法——維護(hù)一個(gè)人的隱私權(quán)和尊嚴(yán)沒(méi)有錯(cuò)誤。(文中主人公為化名）
