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　　歐亨利的小說(shuō)《警察與贊美詩(shī)》里有一個(gè)流浪漢，他為了免受冬日的饑寒之苦，以身試法想進(jìn)監(jiān)獄。在紹興，一個(gè)19歲的青年，花完了父親讓他獨(dú)立生活的錢，餓了幾頓后，便也想把自己送進(jìn)監(jiān)獄。

　　前天上午8點(diǎn)多，他拿了一把水果刀，闖進(jìn)一戶居民家，不偷不搶，而是自己迫不及待地拿起電話“自首”：“我實(shí)在活不下去了，我在搶劫，你們趕緊來(lái)抓我吧！”

　　稚氣小伙硬闖進(jìn)門然后“自首”

　　前天上午8點(diǎn)多，紹興望花小區(qū)里，王阿姨家的門鈴?fù)蝗豁懥�。開(kāi)了門，她看到一個(gè)陌生小伙子，一臉稚氣。

　　“干什么？”王阿姨問(wèn)。小伙子沒(méi)回答，眼神不停地往屋里掃。

　　王阿姨感覺(jué)不對(duì)，想趕緊把門關(guān)上，但小伙子緊緊地拉著門，使勁地往外掰。

　　王阿姨的手勁畢竟不及小伙子，大門最終還是被打開(kāi)了，他閃身進(jìn)了屋子。趁著小伙子不備，王阿姨趕緊沖出了屋子，跑下樓喊鄰居幫忙。

　　王阿姨跑出來(lái)后，小伙子突然將大門關(guān)閉。

　　不一會(huì)兒，警察來(lái)了。原來(lái)是小伙子自己撥打了110報(bào)警電話，叫警察來(lái)抓他。警察發(fā)現(xiàn)，王阿姨家的東西一件沒(méi)少，房間里也沒(méi)翻動(dòng)過(guò)，只是在電腦桌下，有一把小小的水果刀。

　　父親給了幾千元讓他獨(dú)立生活

　　小伙子不偷不搶，還自己報(bào)警叫警察來(lái)抓他，這是為什么？

　　在越城公安分局塔山派出所里，小伙子低著頭，很靦腆，記者問(wèn)他什么，他都不回答。

　　派出所民警王平說(shuō)，小伙子姓董，今年剛滿19歲，紹興縣人，小董并不是真的想入室搶劫，只是希望通過(guò)這樣的方式把他送進(jìn)監(jiān)獄。

　　王平說(shuō)，小董撥了110后，在電話中哭著說(shuō)，他實(shí)在生活不下去了，他在搶劫，叫警察趕緊過(guò)去抓他。

　　在民警一再追問(wèn)下，小董才道出原委。原來(lái)小董的父母早已離婚，小董一直跟著父親和繼母生活，關(guān)系不是很好。今年高中畢業(yè)后，小董沒(méi)有考上大學(xué)，父親告訴他，像他這個(gè)年齡可以自食其力了，給了他幾千元錢，讓他離開(kāi)家獨(dú)立生活。

　　剛從學(xué)校出來(lái)，小董沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，他先找了家賓館住下，餓了就到快餐店買東西吃，還給自己買了幾件衣服。

　　很快，小董便將父親給的“創(chuàng)業(yè)金”花完了。因?yàn)槿鄙偌寄埽�性格又�?nèi)向，他一直沒(méi)找到工作。

　　在狠狠地餓了幾頓后，小董就荒唐地想，監(jiān)獄里面有免費(fèi)的飯吃，說(shuō)不定還通過(guò)勞動(dòng)改造可以學(xué)到些技能，將來(lái)走上社會(huì)后就能自食其力了。

　　于是，他便自導(dǎo)自演了那荒唐的一幕。

　　經(jīng)過(guò)民警勸說(shuō)父親同意兒子回家

　　小董的遭遇讓所有人都非常吃驚，被他嚇了一大跳的王阿姨也對(duì)小董很同情，她表示不想追究小董的責(zé)任。

　　“小董的行為構(gòu)不成犯罪，因?yàn)樗�這么做的目的并不是為了實(shí)施搶劫，同時(shí)也沒(méi)造成損失，所以我們最終還是尊重了王阿姨的意見(jiàn)，讓小董回家了。”一位民警說(shuō)。

　　當(dāng)天下午，民警電話聯(lián)系了小董的父親，但他聽(tīng)說(shuō)情況后，不歡迎兒子回家，在經(jīng)過(guò)民警耐心勸說(shuō)后，他終于同意讓兒子回家。

　　辦案民警說(shuō)，小董在遇到生活困難后，竟然想到進(jìn)監(jiān)獄的方法來(lái)逃避，令人吃驚。如何培養(yǎng)青少年的自立能力，培養(yǎng)他們面對(duì)生活挫折的能力，應(yīng)該引起家庭、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注。

　　一個(gè)19歲的青年，被父親“趕”出家門獨(dú)立生活，花完幾千元“創(chuàng)業(yè)金”后想到去監(jiān)獄混飯吃，這個(gè)故事令人震驚的同時(shí)，也令人感慨萬(wàn)分。是怎樣的無(wú)助才讓這樣一個(gè)男孩想到去監(jiān)獄“謀生”？

　　一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì)的幫助。作為父親，用幾千元就想把剛高中畢業(yè)的兒子打發(fā)到社會(huì)上去任他自生自滅，想來(lái)還是有些不近人情的，想問(wèn)一下這位父親，你是真的想讓兒子早些自立，還是有什么別的苦衷？學(xué)校是否對(duì)學(xué)生有過(guò)自立能力的培養(yǎng)？19歲的高中畢業(yè)生遍尋工作無(wú)著，除了他自身的因素，社會(huì)又給了他多少幫助？

　　這個(gè)19歲的男孩，他的遭遇就像一面鏡子，折射出了好多東西，值得我們深思。