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江蘇高考改革被指"劫富濟(jì)貧" 籌備2年沒人能看懂(2)

2008年11月29日 14:14 來源:中國(guó)青年報(bào) 發(fā)表評(píng)論

  劫富濟(jì)貧的高考方案

  王晗,語文136分,數(shù)學(xué)143分,英語105分,附加分38分,投檔分422分,歷史A+,政治B+,按前3門總分計(jì)算,他是今年南京市文科狀元。

  然而,他上不了北大,盡管那是他最向往的學(xué)校。后來連進(jìn)南大也成了問題,一切都因?yàn)樗哪莻(gè)B+。

  按照規(guī)定,北大招生限定條件是先要求兩個(gè)選修科目A+,再劃定投檔線,南大的要求是兩個(gè)A。

  考了高分卻上不了北大清華等名校的不只王晗一人。江蘇省理科狀元祁明怡考了460分,按照最初設(shè)定的高考方案,沒有達(dá)到兩個(gè)A+,達(dá)不到清華投檔線。

  按照常規(guī),作為高考強(qiáng)省,清華北大一直是狀元們的理想地,然而,2008年江蘇省各市的“高考狀元”中,有一半沒有取得清華北大的投檔資格。

  王晗最終被南京大學(xué)使用選擇性計(jì)劃破格錄取。但不是所有的人都能像王晗一樣幸運(yùn)。

  記者了解到,2008年高考,有許多優(yōu)秀考生因?yàn)檫x修科目得C而無緣本科,這類考生被稱為高分低等級(jí)的C型考生。以南京市第十三中學(xué)為例,參加高考500多人,C型考生100多人。

  從整個(gè)江蘇省來說,2008年參加高考人數(shù)為50.8萬人,一本招生人數(shù)4.1萬名,二本6萬多人。全省達(dá)到二本要求的2B資格考生共有183594人,占總考生人數(shù)的36%,也就是說,64%的考生因?yàn)樵谶x測(cè)科目失利,直接被攔在了二本之外。

  有人指出,這是一個(gè)劫富濟(jì)貧的方案。這些高分等級(jí)低的考生并非都是偏科的學(xué)生,真正的原因是:他們上大學(xué)的機(jī)會(huì)被那些不偏科的中等生占去了。

  “新方案違背了公開透明的原則!边@也是今年眾多考生家長(zhǎng)和學(xué)校最多的怨言。

  對(duì)于高校來說,新方案等級(jí)制也帶了不少難題,理工科院校偏重于物理,化工類學(xué)校偏重化學(xué),同樣的等級(jí)又要按照不同的權(quán)重去衡量,這增加了錄取工作的難度。

  果然,剛進(jìn)入錄取階段,新方案就遇到前所未有麻煩,錄取進(jìn)行到一半,教育廳緊急修改錄取方案,規(guī)定1A、1C的考生只要進(jìn)入投檔線就可以投檔,只要總分達(dá)到了學(xué)校最低錄取線,學(xué)校必須無條件錄取。

  為了解決一部分AC型考生,教育部緊急追加了近5000個(gè)錄取名額,才把這場(chǎng)風(fēng)波平息下去。

  新方案也為高考黑中介的運(yùn)作提供了機(jī)會(huì)。

  高考成績(jī)剛出來,一些中介機(jī)構(gòu)就開始明目張膽地宣稱可以通過點(diǎn)招上大學(xué)。

  在高考咨詢會(huì)上,張玉林的父母就收到了兩張廣告宣傳單。第一天咨詢,上省內(nèi)二本需要六七萬元,兩天后,這一價(jià)格已經(jīng)上漲到了十幾萬。

  “這不是一個(gè)滋生腐敗的政策嗎?”有家長(zhǎng)質(zhì)疑,點(diǎn)招一直以來都被認(rèn)為是高校為關(guān)系戶開的后門,這樣錄取了,孩子怎么在學(xué)校抬起頭來?為什么不通過考試院的公開程序來錄取呢?

  高考能引領(lǐng)素質(zhì)教育嗎

  新方案在制定之初,教育部門就宣稱,要使高考成為一個(gè)過程,改變過去“一考定終身”的弊端;要發(fā)揮高考的引導(dǎo)作用,推動(dòng)中學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  但這一說法遭到擁護(hù)者和反對(duì)者的一致排斥。

  “新方案的出發(fā)點(diǎn)就搞錯(cuò)了!蹦暇┦心持攸c(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)說,高考是定量的考試,考什么就教什么,素質(zhì)教育是定性教育,是培養(yǎng)世界觀、行為習(xí)慣、為人處世和創(chuàng)造力的,完全兩碼事,新方案是用重量來衡量長(zhǎng)度,用等級(jí)來選拔,本身就不合適。

  一位從事教育報(bào)道30年的新聞工作者認(rèn)為,等級(jí)制不能用于高考,新方案實(shí)行總分+等級(jí),把原來的選拔規(guī)則由一條線變成了兩條線,選拔方式更模糊。

  他認(rèn)為,對(duì)于50萬考生來講,高考規(guī)則必須清晰、易懂、便于操作,自主招生可以復(fù)雜,實(shí)行多元化評(píng)價(jià)。“如果微觀上的操作不能體現(xiàn)宏觀的理念,那這個(gè)方案就有問題,脫離了實(shí)際!

  新高考方案由于理化競(jìng)爭(zhēng)最激烈,大家都怕墊底,就選了其他競(jìng)爭(zhēng)不激烈的科目,但其實(shí)學(xué)生并不是真正按照自己的特長(zhǎng)、興趣和意愿在選科目。結(jié)果造成,南京市2008年文科、理科生參加高考的比例為1∶1,而以往的正常比例為1∶2,高考錄取的比例也是1∶2。

  在新方案面前,一些學(xué)校不斷調(diào)整選修科目,有的甚至是學(xué)校動(dòng)員學(xué)生更換選修科目。

  “就和炒股一樣,今天買進(jìn),明天賣出!蹦持攸c(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)說,“如果說新方案是引領(lǐng)素質(zhì)教育的話,那是培養(yǎng)了中國(guó)人最不缺乏的一種素質(zhì)——投機(jī)!”

  盡管擁護(hù)新方案,南京市第十三中學(xué)校長(zhǎng)王軍也認(rèn)為,高考具有導(dǎo)向性,但不具備引導(dǎo)素質(zhì)教育的功能,新方案引導(dǎo)素質(zhì)教育的說法實(shí)際上是放大了高考的導(dǎo)向功能。

  “不能因?yàn)橛袉栴}就全盤否定新方案,要看它與改革的方向是否一致,是否與素質(zhì)教育的方向一致,是否具有一定的推動(dòng)作用!蓖踯娬J(rèn)為,新方案有利于德智體全面發(fā)展,淘汰的都是偏科的考生,“偏科被淘汰,活該!”王軍甚至做出了這樣的評(píng)價(jià)。

  然而,一個(gè)事實(shí)是,這位滿口贊成推行素質(zhì)教育的校長(zhǎng)近年來卻積極推行“縣中”教育模式,靠題海戰(zhàn)術(shù)來取得高考的勝利。

  一位畢業(yè)于十三中的媒體工作者稱,“他不在乎培養(yǎng)名校學(xué)生、特長(zhǎng)學(xué)生,只看重升學(xué)率,希望更多的人能考進(jìn)普通高校就可以!

  十年樹木,百年樹人,作為教育大省,江蘇省在教育改革方面走在全國(guó)前列,做出了巨大貢獻(xiàn)。然而,近年來,作為教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)——高考,在江蘇省卻變成小孩過家家,每隔一兩年一個(gè)大變化,弄不好就踢翻了重新來過,缺乏政策連續(xù)性。

  一位中學(xué)校長(zhǎng)坦言,再這樣下去,江蘇教育必將受到重創(chuàng)。

  “高考肯定要改,但一定要謹(jǐn)慎,循序漸進(jìn),步子太大,操之過急脫離了實(shí)際,違反了教育規(guī)律,就會(huì)適得其反。”這位校長(zhǎng)說。(本報(bào)記者 李潤(rùn)文 實(shí)習(xí)生 吳瓊)

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