前不久,日本心理援助支援隊隊長富永良喜教授,給我和中國心理學(xué)會理事長張侃先生等發(fā)來郵件,談了對災(zāi)后心理援助的幾點意見。
他告訴我們,1995年阪神大地震時,在神戶大學(xué)中井久夫先生的帶領(lǐng)下,日本一共建立了11個救援站,自己曾負(fù)責(zé)其中的一個。這一次,他們在西南大學(xué)心理學(xué)院、成都、德陽等地,培訓(xùn)西南大學(xué)心理學(xué)院的教授和研究生、重慶的心理醫(yī)生、志愿者。
結(jié)合災(zāi)區(qū)實際,他提出了三條災(zāi)后心理援助中的基本原則:
第一,不能保證持續(xù)援助災(zāi)民的心理援助者或團體,不可以和災(zāi)民直接接觸。如果要接觸,一定要和當(dāng)?shù)氐脑,包括心理援助人員和教師一起行動。
第二,不能促進恐怖情緒的表現(xiàn)。比如說,讓孩子繪畫或?qū)懽魑拿枥L地震時的情景,如果在缺乏安全感的空間(例如在災(zāi)害剛剛發(fā)生之后,以及周圍沒有持續(xù)援助的人)下,會導(dǎo)致二次心理創(chuàng)傷!
第三,僅僅實施心理創(chuàng)傷的評估,也會給災(zāi)民造成二次心理創(chuàng)傷。因此,一定要是能持續(xù)援助的人,在對災(zāi)民實施創(chuàng)傷心理教育的同時,展開適當(dāng)評估,并保證提供一對一的心理咨詢援助。
這些原則具有重要參考意義,F(xiàn)在,許多心理救援隊伍匆匆趕到災(zāi)區(qū),有的隊伍缺少長期考慮與安排,如果后續(xù)工作不能及時跟上,今后將會出現(xiàn)很多新問題。(朱永新)
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