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    政府逐漸正視政策屢受贊 大馬華文教育前景樂觀
2009年10月15日 11:32 來源:中國新聞網(wǎng) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小
在“一個(gè)馬來西亞”概念下,政府對待各族的教育制度已經(jīng)逐漸改善。
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  中新網(wǎng)10月15日電 據(jù)馬來西亞《光華日報(bào)》報(bào)道,自第6任首相納吉上任以來,馬來西亞的教育發(fā)展發(fā)生了極大改變。其中廢除英語教數(shù)理政策、準(zhǔn)備承認(rèn)中國大學(xué)文憑和將華文及淡米爾文班納入國小正課的消息,受到越來越多教育界人士的贊賞。

  納吉在上任首相100天的演詞中所宣布的6個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域上,教育也成為關(guān)注的領(lǐng)域之一,即是提升有素質(zhì)有能力的教育資產(chǎn)。

  他也已經(jīng)承認(rèn),華人在教育和文化上的自由,都不曾受到限制,且不能否認(rèn)的是,大馬的華文教育發(fā)展,比起其他東南亞國家的華文教育政策來得迅速和自由。

  華文教育在馬來西亞已有180年的歷史,在二次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后英國殖民時(shí)代政府廢除方言學(xué)校的打擊,進(jìn)入50年代董教總、南洋大學(xué)先后成立、再踏入20世紀(jì)的新式華校,都在種種困難和歷史的洗禮下,生存下來。

  國家獨(dú)立前后52年的今天,大馬雖由多元民族組成,但實(shí)際上政府的語言、文化和教育政策,往往與國家多元特征背道而馳。大馬華社長期以來扮演維護(hù)華文教育的工作,已經(jīng)變成一種爭取各民族公平權(quán)益、捍衛(wèi)基本人權(quán)的社會運(yùn)動。

  走過180年的滄桑,尚有許多捍衛(wèi)華文教育的社會人士,站在多元化價(jià)值與基本人權(quán)的立場下,取得快速的發(fā)展,但其中最為華社和華文教育工作者關(guān)注的華文小學(xué)師資短缺和華文小學(xué)面對校地不足的問題,以及國內(nèi)大多數(shù)獨(dú)中和華社的大專院校也都面臨經(jīng)費(fèi)、師資、生源等諸多困難,尚未得到解決。

  首相保證不改變?nèi)A小性質(zhì)

  值得慶幸的是,馬來西亞華文教育近期發(fā)展,隨著去年3月8日全國大選,華人選票對政局影響的日益重要的情況下,大馬政府對華文教育的政策,已比過去寬松多了,而且首相納吉上任以來一再保證,不會改變?nèi)A文小學(xué)的性質(zhì)。

  同時(shí)政府也在華社最為關(guān)切的課題——英語教數(shù)理政策上,多次與華社的政黨、社團(tuán)互相討論與商談,并達(dá)成共識,廢除了這項(xiàng)政策,拉近和增加了華社對政府的信任,達(dá)成雙贏局面。

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直隸巴人的原貼:
我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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