中新網(wǎng)10月2日電 據(jù)日本《中文導(dǎo)報》報道,暑假過后,在日中國人子女赴日急增,由于他們語言不通,在轉(zhuǎn)入日本公立小學(xué)、初中時遇到困難,令日本學(xué)?嘤趯(yīng)。
據(jù)橫濱市中區(qū)透露,暑假結(jié)束后,橫濱市立港中學(xué)校有7名中國人學(xué)生轉(zhuǎn)入;橫濱市立富士見中學(xué)校有4名中國、菲律賓學(xué)生轉(zhuǎn)入;橫濱市立吉田中學(xué)校有5名中國人學(xué)生轉(zhuǎn)入。各橫濱市立小學(xué)校也有許多中國人子女轉(zhuǎn)入。這些華人子女有一半以上是由在日華人父母和親屬召集來日的。
由于中國是9月以后開學(xué),這些在中國學(xué)校讀書或畢業(yè)的學(xué)生來日時間很短,而且不會說日語,父母和親屬將他們直接轉(zhuǎn)入到日本的公立小學(xué)、初中,令日本公立學(xué)校不知該如何對應(yīng)。日本學(xué)校紛紛表示“學(xué)習(xí)語言”不通,無法理解授課內(nèi)容,學(xué)校老師更是呼吁“如何保障外國人子女的學(xué)習(xí)權(quán)利,設(shè)置相應(yīng)的體制已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急”。
據(jù)橫濱市教委統(tǒng)計,2003-2007年橫濱市內(nèi)的市立學(xué)校有850名外國人兒童、學(xué)生轉(zhuǎn)入,日語需要指導(dǎo)的外國人兒童、學(xué)生也在急增。神奈川縣母語為中文、日語需要指導(dǎo)的華人子女為593人。
橫濱市各市立學(xué)校都設(shè)置了國際教室,每5名以上外國人兒童、學(xué)生增派1名日語指導(dǎo)老師,每20人以上外國人兒童、學(xué)生增派2名日語指導(dǎo)老師,由專職日語教師進(jìn)行日語指導(dǎo),也有義務(wù)翻譯的派遣。但是,位于關(guān)內(nèi)及其周邊的市立小學(xué)、初中的校長們都表示,現(xiàn)在他們學(xué)校的國際教室里,日語需要指導(dǎo)的外國人兒童、學(xué)生即使達(dá)到100人,配置的日語指導(dǎo)老師也僅有2人,而且派遣的義務(wù)翻譯也時間有限。學(xué),F(xiàn)場需要應(yīng)對的“語言障礙”,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了以前市教委制定的對策,不馬上做出相應(yīng)的對策,將很難保障外國人子女的學(xué)習(xí)權(quán)利。
橫濱市立本町小學(xué)內(nèi)由市教委運營的日語教室,今年9月上旬外國人兒童、學(xué)生人數(shù)已經(jīng)超過30人,達(dá)到膨脹飽和狀態(tài)。盡管增加了1名義務(wù)日語教師,但是老師們表示,對于學(xué)習(xí)語言光在這里其課程是根本不夠的,但不讓他們盡快畢業(yè),日語教室也難于運營,他們對此也是心里十分矛盾。
另外,派遣翻譯的需求也很高。據(jù)悉在中區(qū)的初中,派遣翻譯后,牽涉外國人學(xué)生的爭吵銳減了。但是該校校長表示,如果能理解外國人學(xué)生的所想,則所需解決的問題就很多,可是學(xué)校卻沒有每天派遣翻譯的預(yù)算。
除去日語之外,各學(xué)習(xí)科目的專用語言等也是學(xué)習(xí)的障礙。學(xué)校老師表示,日語需要指導(dǎo)的外國人兒童、學(xué)生除了在國際教室以外的時間,上課時因為無法理解內(nèi)容“就好像客人似的”。
對在日外國人教育有深入研究的神奈川大學(xué)大學(xué)院教授阿部浩己指出,像橫濱市中區(qū)這樣的狀況日本各地都有,今后隨著日本大量接納移民,日本很難避開多民族、多文化國家化的現(xiàn)象。尊重多文化,提高外國人兒童、學(xué)生們的人格教育,需要國家實施增加教育預(yù)算、增加教師隊伍等來對應(yīng)。
截止到今年8月末,日本橫濱市中區(qū)區(qū)民為114263人,外國人區(qū)民為15377人,中國人區(qū)民為7856人。(周宏)
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