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　　中新網(wǎng)2月11日電　據(jù)“中央社”報道，新加坡反對黨工人黨秘書長兼國會議員劉程強表示，擔心現(xiàn)行漢語拼音教學，最終令學生成為“漢字盲”。

　　由于學生抱怨寫漢字太困難，決策者大多是受英語教育的新加坡教育部，決定從2007年起，在全國小學一、二年級班級推行新的小學華文課程，著重聽和說，讀和寫則被視為次要；這項新華文教學法，目前已推行到小學五年級。

　　接受華文教育的劉程強指出，有些教育學者也許認為小學先學漢語拼音，減輕學生學習負擔，打好聽與說的基礎，以后再認字和寫字；然而漢文字不是拼音文字，如果讀音不能和字形同時聯(lián)合起來學習，以后能否憑讀音認字，還是未知數(shù)。

　　劉程強以刊登“聯(lián)合早報”的家長投書為例，證明新加坡以漢語拼音為本的教學制度已出現(xiàn)一些令人關注的問題。投書指出，小學四年最好的華文班在朗讀課文時，全班除了他女兒，都把“萊佛士”念成“菜佛士”。

　　不過，新加坡教育部兼國家發(fā)展部高級政務部長傅海燕在國會說，小學在一年級的最初12至14周教導學生認識和使用漢語拼音。學生在這個階段學習掌握漢語拼音和學習正確發(fā)音，也同時認識在會話時經(jīng)常使用的基本漢字，這個方法能讓學生逐步學習和識讀生字。學生在掌握漢語拼音的使用功能后，將透過閱讀課本文章來學習、識讀更多漢字。

　　傅海燕說，為鞏固學習，也避免學生過度依賴拼音，隨著學生升上較高年級，教材內(nèi)的漢語拼音才逐年遞減。