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　　陸生來臺已開放，承認大陸學歷是趨勢

　　元智大學校長彭宗平是兩岸學術(shù)交流熱潮的歷史見證人。他就將大陸交換學生來臺分為三個階段。

　　第一階段是20世紀80年代，陸生來臺多是加入短期的學術(shù)交流行程。第二階段是1998年前后，彭宗平時任臺灣清華大學教務(wù)長，促成清大與大陸“李政道基金會”的合作，首批為期6到8星期研修時間的陸生來臺，由于交流成果不錯，各校也紛紛效法。

　　“‘教育部’將陸生來臺時限延長為一年，則可以當作是第三階段的序幕，”彭宗平回首這段歷史，特別感慨，以前大陸學術(shù)界流行一句話：“世界上最難去的地方有兩個，一個是臺灣，一個是月亮�！�

　　他指出，交換學生的時間一定要長，才能避免走馬看花，達到交流的意義。之前規(guī)定最長停留時間是4個月，比一學期(18周)還短，但只差兩星期，還是勉強可以休完學分；但若是研究所學生，4個月要做完一個實驗則嫌太趕。

　　但是盡管短，大陸學生已經(jīng)可以到臺灣正式上課四個月了，相對之下，因為臺灣還不承認大陸學分，臺灣學生至今只能在寒暑假去大陸短期參訪，讓臺灣學生無法實質(zhì)體驗到對岸學術(shù)與生活狀況，是一大遺憾。

　　因此展望未來，進一步開放陸生來臺長期就讀，以及臺灣方面承認大陸重點學校學歷，已是兩岸學術(shù)的趨勢。

　　臺大是陸生首選，26姊妹校學生競相爭取

　　號稱臺灣最高學府的臺灣大學陸生交換計劃也是動見觀瞻。目前臺大在大陸有26個姊妹校，50個交換學生合約，目前陸生人數(shù)僅次于美國、歐盟、日本之后，排名第四。但是陸生人數(shù)會逐步增加，未來每年會以20%成長，可望幾年內(nèi)人數(shù)就會躍居前茅。

　　臺大“國際事務(wù)長”沈冬說，臺大雖然不是最早與對岸交流的學校，但因為臺大科系多，教授研究活力充沛，院系都還各自有獨立的合作案，大陸訪問學人幾乎是川流不息，一些因為教授之間有合作，參加交流團來臺短期停留的學生，因為不用報備，人數(shù)甚至無法估計。

　　沈冬指出，臺大是陸生來臺的首選，臺大不怕招不到學生，反而是大陸姊妹校內(nèi)因為名額有限，學生競爭者眾，已經(jīng)形成“小聯(lián)考”的現(xiàn)象。學生必須依成績選填志愿，要同時有學校和指導(dǎo)教授背書，才有機會來臺。

　　交流引發(fā)競爭，兩岸學習態(tài)度有差異

　　很多人會特別關(guān)心，大陸交換學生來臺是否真能迸發(fā)出特別的火花？兩岸學生生活習慣不同，是否會造成彼此的文化沖擊？

　　義守大學校長傅勝利就特別指出，大批陸生進駐校園，已經(jīng)引起“善意的競爭”�！霸S多生活小習慣，例如陸生上課特別準時，8點20分的課，8點10分就提早到教室搶坐最前面的位置，上課時還積極發(fā)問，讓老師刮目相看，”傅勝利笑著說，這樣的學習風氣讓臺灣學生也開始有“輸人不輸陣”的心態(tài)，上課遲到、搶坐教室邊邊、不擅發(fā)問的習慣漸漸都改正過來。

　　傅勝利還有另一個觀察，就是臺灣學生進到教室，總是從中間坐起，沒人要坐前幾排。但是大陸學生一進教室都是搶前面幾排的位置，反而好奇為何臺灣學生放著最好的位置不坐呢？

　　臺大“國際事務(wù)長”沈冬整合院系反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)過去大家覺得大陸學生用功、程度比較好的刻板印象不一定是對的�！耙话銇碚f，陸生確實比較專注在書本上，但臺灣學生則相對靈活，”她說，以理工學院為例，大陸分科非常細，學生絕對用功，往往大學生就有臺灣研究生的水平，但是他們鉆研太精，有科際整合的困難。另外，臺灣理工學院都采用原文書，學生的外文應(yīng)用能力也相對較強，陸生來臺往往吃足苦頭。

　　目前大陸交換學生只是打頭陣，臺灣學界已經(jīng)預(yù)測，未來開放陸生來臺報考、正式就學，才會是真正的大高潮！義守大學校長傅勝利指出，有些人對陸生來臺會有抗拒，但是從學術(shù)的角度來看，多交流總是好事。只是，未來學歷認證的法律規(guī)范要解決，學校也做好“學力認證”把關(guān)，招收夠好、夠積極的學生，大學才能在招收陸生的下一波趨勢中獲得加分，而非減分。(林奇伯)