目前，海軍艦艇崗位的指揮軍官100%為大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中有博士、碩士學(xué)位和留學(xué)經(jīng)歷的高學(xué)歷艦長(zhǎng)，占到艦長(zhǎng)總數(shù)的四成以上。海軍驅(qū)逐艦、護(hù)衛(wèi)艦、潛艇等主戰(zhàn)艦艇的軍事指揮軍官，平均年齡已降至30歲。這些高素質(zhì)軍事指揮軍官走上戰(zhàn)艦，給新時(shí)期海軍現(xiàn)代化建設(shè)帶來(lái)了前所未有的生機(jī)和活力，近10年來(lái)，在現(xiàn)代化武器裝備更新?lián)Q代加快的情況下，由于軍官學(xué)歷高、素質(zhì)好，新裝備形成戰(zhàn)斗力的周期大為縮短。
初冬時(shí)節(jié)，南海某海域，風(fēng)急浪高，波譎云詭。隨著一聲令下，海軍南海艦隊(duì)某驅(qū)逐艦支隊(duì)兩艘軍艦在6級(jí)大風(fēng)中相繼解纜，向著預(yù)定“戰(zhàn)場(chǎng)”駛?cè)�。一�?chǎng)信息化條件下的“海戰(zhàn)”悄然展開(kāi)。
在這場(chǎng)由中國(guó)海軍最為新型的主戰(zhàn)艦艇組成的紅藍(lán)艦海上“爭(zhēng)霸賽”中，擔(dān)任紅方艦指揮員的是海軍“蘭州”艦博士艦長(zhǎng)范進(jìn)發(fā)，擔(dān)任藍(lán)方艦指揮員的是同樣具有高學(xué)歷、高素質(zhì)的海軍“�？凇迸灤T士艦長(zhǎng)胡偉華。
為了記錄這一演練的真實(shí)過(guò)程，筆者分別乘上“蘭州”、“�？凇眱膳�，一同出海，親歷這場(chǎng)既斗智又斗勇的海上“龍虎斗”。
走到“蘭州”艦對(duì)海警戒雷達(dá)前，筆者看到，熒屏閃爍，圖表滾動(dòng)，各種信息從各個(gè)方位不斷地匯入。艦長(zhǎng)范進(jìn)發(fā)告訴筆者，在浩瀚的大海上，一艘軍艦如同一葉扁舟，縱使各種偵測(cè)技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，也很難將其準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)并識(shí)別。為此，世界各國(guó)都在發(fā)展自己的偵察技術(shù)和能力，上個(gè)世紀(jì)60年代，美國(guó)第一顆偵察衛(wèi)星上天，從此，人類步入了衛(wèi)星偵察的時(shí)代。
“報(bào)告艦長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)！目標(biāo)批號(hào)×××�！鼻閳�(bào)電子戰(zhàn)部門(mén)長(zhǎng)突然向范艦長(zhǎng)報(bào)告。原來(lái)，“蘭州”艦通過(guò)采取小角度、短時(shí)間“間歇扇面”的雷達(dá)搜索辦法，在不完全暴露自己的同時(shí)，率先鎖定對(duì)方，并以每小時(shí)××節(jié)的速度向目標(biāo)運(yùn)動(dòng)，尋機(jī)進(jìn)攻。
現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)對(duì)手，誰(shuí)就擁有了制勝的先機(jī)。特別是兩艘艦均具有較強(qiáng)的隱身性能，哪怕提前一分鐘，就為先敵精確打擊贏得了時(shí)間。得知發(fā)現(xiàn)對(duì)方目標(biāo)，筆者的心跳不由得加速。作戰(zhàn)室里的范進(jìn)發(fā)艦長(zhǎng)更是凝神端坐。
“導(dǎo)彈攻擊，打擊目標(biāo)×××！”“準(zhǔn)備右舷4枚導(dǎo)彈攻擊！”目標(biāo)剛進(jìn)入有效攻擊范圍，范艦長(zhǎng)就立即斬釘截鐵地下達(dá)了作戰(zhàn)命令。
“導(dǎo)彈設(shè)備正常，人員隱蔽好，通風(fēng)已關(guān)閉，請(qǐng)示發(fā)射！”靜謐的艙室里對(duì)海部門(mén)長(zhǎng)的回答響亮有力。
“發(fā)射！”隨著發(fā)射手摁下紅色的發(fā)射按鈕，4枚艦艦導(dǎo)彈噴火吐焰，直向目標(biāo)撲去。
數(shù)分鐘后，打擊效果測(cè)控部位傳來(lái)消息：由于“敵”艦采取有效干擾，導(dǎo)彈擊中假目標(biāo)。
目標(biāo)沒(méi)能命中，便意味著自己在對(duì)方面前暴露無(wú)遺，如果不能有效防御，同樣有被對(duì)方隨時(shí)“吃掉”的可能。作戰(zhàn)室內(nèi)，一時(shí)彌漫著緊張的戰(zhàn)斗氣息。每個(gè)人都全神貫注。偌大的艙室靜得能聽(tīng)到自己的喘息聲。
熒屏閃爍，鍵盤(pán)聲聲。與老式艦艇“口喊人跑”傳遞數(shù)據(jù)、命令，海圖桌上左測(cè)右算標(biāo)注態(tài)勢(shì)不同的是，在這艘我國(guó)自行研制的新型戰(zhàn)艦上，眼前是靜無(wú)聲息的人機(jī)對(duì)話。指揮屏幕實(shí)時(shí)顯示，通信聯(lián)絡(luò)、指揮口令通過(guò)鍵、屏快捷下達(dá)，各系統(tǒng)根據(jù)指控中心下達(dá)的指令，快速處理來(lái)自海戰(zhàn)場(chǎng)的海區(qū)態(tài)勢(shì)，熒屏上不斷刷新有關(guān)數(shù)據(jù)。根據(jù)兵力配置，艦長(zhǎng)迅速擬出作戰(zhàn)方案，把作戰(zhàn)命令下達(dá)給各作戰(zhàn)單元。
“現(xiàn)代海上戰(zhàn)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)變化多端，戰(zhàn)機(jī)稍縱即逝，過(guò)去打仗論年、月、日計(jì)算，現(xiàn)在論時(shí)、分、秒�！狈哆M(jìn)發(fā)告訴筆者，“從發(fā)現(xiàn)目標(biāo)到下達(dá)作戰(zhàn)命令，數(shù)據(jù)只需輸入網(wǎng)絡(luò)終端，就能立即融合到導(dǎo)彈、火炮等打擊戰(zhàn)位上，一次海戰(zhàn)，有時(shí)10秒鐘內(nèi)就能見(jiàn)分曉�！�
“報(bào)告艦長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)空中來(lái)襲目標(biāo)！”情電長(zhǎng)向范艦長(zhǎng)報(bào)告。果不其然，在“蘭州”艦還未來(lái)得及實(shí)施第二輪攻擊時(shí)，兩枚來(lái)自“藍(lán)方”艦上的導(dǎo)彈分別從前、后不同方向向“紅方”襲來(lái)。
“向右轉(zhuǎn)向，左舷發(fā)射干擾彈！”面對(duì)迎面撲來(lái)氣勢(shì)洶洶的“敵”導(dǎo)彈，范進(jìn)發(fā)立即下達(dá)發(fā)射抗干擾彈命令�！班獭薄ⅰ班獭眱陕曔^(guò)后，一個(gè)比“蘭州”艦反射面積還大一倍多的波條云在戰(zhàn)艦一側(cè)迅速生成。與此同時(shí)，“蘭州”艦及時(shí)改變航向，撤離危險(xiǎn)地帶。在隱真示假的目標(biāo)面前，“敵”導(dǎo)彈終于迷失方向，朝假目標(biāo)奔去。
“對(duì)空長(zhǎng)，請(qǐng)注意×××目標(biāo)�！币徊ㄎ雌�，一波又起。原來(lái)，“藍(lán)”方艦艇見(jiàn)“紅”方“絕處逢生”，接著又射來(lái)兩枚導(dǎo)彈�？吹絹�(lái)襲目標(biāo)尚未被對(duì)空部門(mén)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，范艦長(zhǎng)迅速按下了目標(biāo)指示鍵，進(jìn)行及時(shí)提醒。
“副炮注意，目標(biāo)右舷××度，高度××度，抗擊！”當(dāng)導(dǎo)彈以每秒數(shù)百米的速度襲來(lái)時(shí)，從雷達(dá)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)、捕捉目標(biāo)到計(jì)算、鎖定目標(biāo)，實(shí)施攔截，盡管只有幾秒到十幾秒的時(shí)間，但就在這短短的時(shí)間內(nèi)，由副炮發(fā)射的數(shù)千發(fā)炮彈組成的密集陣，在艦艇周圍織成了一個(gè)空中火力網(wǎng)，導(dǎo)彈被一舉擊落。
“報(bào)告艦長(zhǎng)，目標(biāo)消失！”得知攔截成功，“蘭州”艦上官兵一個(gè)個(gè)不禁喜上眉梢。
4個(gè)小時(shí)的演練，在不知不覺(jué)中結(jié)束�！俺藳](méi)有實(shí)際使用武器，其他和實(shí)戰(zhàn)一樣�！痹凇敖獬龖�(zhàn)斗警報(bào)”的鈴聲里，范進(jìn)發(fā)艦長(zhǎng)大聲地對(duì)筆者說(shuō)，“軍艦不是商船，如果真打仗，肯定比這更過(guò)癮。”
紅藍(lán)勢(shì)均力敵，戰(zhàn)況各有千秋。作為一場(chǎng)檢驗(yàn)性對(duì)抗演練，輸贏顯得并不重要。盡管“戰(zhàn)爭(zhēng)”沒(méi)有結(jié)局，卻給了兩艦官兵一次接近戰(zhàn)場(chǎng)的感覺(jué)。走下戰(zhàn)位的官兵們，來(lái)不及稍作休息，紛紛擁上甲板，饒有興趣地討論著對(duì)抗過(guò)程的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
天剛黑，夜將至，風(fēng)已止，銀輝映照海面。月色下的海面不知何時(shí)，又恢復(fù)了原有的寧?kù)o，南中國(guó)海美麗得讓人陶醉。我想，不管是作為一艦之長(zhǎng)的范進(jìn)發(fā)還是胡偉華，“蘭州”艦還是“�？凇迸灒褚沟墓俦�，將擁有一個(gè)更為激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”夢(mèng)。
【來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)；作者：李根成 趙煒】
