中新網(wǎng)12月17日電 據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》報(bào)道，東亞四個(gè)國家和地區(qū)以及德國的歷史學(xué)家對日本歷史教科書歪曲歷史問題持有共同的看法，認(rèn)為世界各國應(yīng)共同努力，采取切實(shí)可行的對應(yīng)措施。
來自韓國、日本、中國、臺灣地區(qū)和德國的歷史學(xué)家16日在韓國首爾舉行“縱觀東亞歷史的5個(gè)焦點(diǎn)”討論會(huì)，對日本“新歷史教科書編纂會(huì)”主編的日本歷史教科書提出共同的看法，認(rèn)為日本歪曲歷史不僅是日本人自己的問題，世界各國應(yīng)該通過長期交流，來共同對應(yīng)。
日本大阪產(chǎn)業(yè)大學(xué)教授藤永壯指出：“當(dāng)初，‘新歷史教科書編纂會(huì)’剛成立時(shí)，與日本右翼和保守勢力完全沒有關(guān)系。但送審的教科書在采用時(shí)，開始依靠保守派力量來進(jìn)行宣傳活動(dòng)。”
藤永壯說：“今天，日本社會(huì)出現(xiàn)反美呼聲后，日本社會(huì)才出現(xiàn)民族主義。如果要克服日本民族主義歷史認(rèn)同，世界各國只能繼續(xù)對應(yīng)。”
中國北京大學(xué)教授王元周說：“中國除了對日本新歷史教科書歪曲的歷史內(nèi)容表示不滿外，也對日本否定和美化過去歷次發(fā)動(dòng)的對外侵略戰(zhàn)爭感到非常憤怒。日本應(yīng)該重新確立歷史的世界觀�！�
臺灣“中央研究院”研究員朱德蘭則表示，歷史教育的目的是，通過學(xué)習(xí)歷史，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。從日本歷史教科書問題作為教訓(xùn)，東亞歷史學(xué)家應(yīng)通過交流，共同編纂為青少年就讀的歷史教科書。
此外，德國萊比錫大學(xué)東亞研究所研究員施奈德(Claudia Schneider)說，應(yīng)對日本歷史教科書問題提出抗議，并組織超國家團(tuán)體因應(yīng)日本的行動(dòng)。(姜貴瑛)
