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    機(jī)器人老師走進(jìn)東京課堂 專家稱或可協(xié)助教學(xué)
2009年05月12日 10:27 來源:中國新聞網(wǎng) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  中新網(wǎng)5月12日電 據(jù)路透社12日?qǐng)?bào)道,在Saya老師的課堂上,即使學(xué)生打鬧也沒關(guān)系,這是因?yàn)镾aya是一名機(jī)器人老師,旨在讓孩子們明白科技也可以是有趣的。

  仿真女機(jī)器人Saya最初的“工作”是負(fù)責(zé)前臺(tái)接待,而后研究人員重新進(jìn)行編程,現(xiàn)在的Saya已是一名為東京九段小學(xué)五年級(jí)學(xué)生上課的教師。

  東京理科大學(xué)(Tokyo University of Science)教授小林寬司(Hiroshi Kobayashi)表示,制造Saya并非意在取代人類教師,只是為了凸顯高科技的樂趣而已。

  “我們的主要目的是利用這種新科技讓孩子們了解高科技,”小林寬司告訴路透,并補(bǔ)充稱,在師資短缺的學(xué)校,Saya或許可以協(xié)助教學(xué)。

  “我們希望研發(fā)這種機(jī)器人,這樣可以通過遠(yuǎn)程控制進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),”小林寬司說。

  在九段小學(xué),很多孩子都對(duì)Saya非常好奇,整節(jié)課都目不轉(zhuǎn)睛地看著它,但他們現(xiàn)實(shí)生活中的教師卻并沒有覺得這有多么了不起。

  “一方面,我驚嘆機(jī)器人能發(fā)展到這一步,但另一方面,我認(rèn)為距離制造出一名真正意義上的機(jī)器人教師還有很長的路要走,”九段小學(xué)科學(xué)老師Akito Fukuda說。

【編輯:曹昆

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