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　　“沒有獎學金，我們就不打算去了。”“上不了我們想要的專業(yè)，那還不如在內(nèi)地讀名牌大學好專業(yè)。”“就算在香港讀書，以后就業(yè)還是想回內(nèi)地。”昨天，一年一度的香港高校江蘇招生咨詢會在南京舉行。香港大學、香港中文大學、香港浸會大學等8所港校接受家長面對面咨詢。“跟”了五六年的港校咨詢會，記者最明顯的感覺是，從最初對港校的盲目追捧，到現(xiàn)在家長是越來越理性了，問的問題越來越“專業(yè)”，要求越來越明確，甚至近兩年來咨詢的人數(shù)都差不多。

　　家長問的問題“老專業(yè)”了

　　在咨詢會現(xiàn)場，香港大學、香港中文大學和浸會大學這三所名校顯然最熱，招生點前都圍了好幾圈家長，拿報名簡章，咨詢相關(guān)事宜，認真做記錄。一名南京29中的孩子家長張女士還帶來了厚厚一沓獎狀。據(jù)張女士說孩子在學校的成績和表現(xiàn)一直很優(yōu)秀，所以帶著孩子這些“亮眼”的成績單，就是替孩子咨詢一下港校是否也對這樣的“證書孩子”青睞有加。通過家長和港校咨詢老師的交談，記者也發(fā)現(xiàn)，家長問的問題越來越“專業(yè)”，像學費怎么樣，獎學金多少，如何錄取，怎么報名，甚至去年錄了多少人，都是多少分錄的這些問題都通過上網(wǎng)了然于胸，真是備足了功課。他們更想了解的是，網(wǎng)上找不到的問題。一位從無錫趕來的家長問香港中文大學的老師，內(nèi)地的學生去了，第一年應(yīng)該比較難適應(yīng)，你們有專門的措施幫助孩子適應(yīng)嗎？有專門機構(gòu)幫孩子疏導(dǎo)心理嗎？香港中文大學陳老師回答說，該校為每位學生安排一名輔導(dǎo)員，學生事務(wù)處還設(shè)立來港生組，負責幫學生適應(yīng)校園生活。第一年，對內(nèi)地生而言，主要是語言關(guān)和心理關(guān)，香港中文大學是全英文教學，孩子一定要英語好，另外，生活中以粵語為主，要學習廣東話，這些學校都會開設(shè)專門的班。要盡快過心理關(guān)，大一新生可以多參加內(nèi)地生聯(lián)合會，在這個組織中，學兄學姐會以過來人身份提供經(jīng)驗教訓。這位家長趕緊說，“對，我在網(wǎng)上也看到有這個組織的。”另一位南京的家長問，如果得不到“入門獎”，進校后還有得獎學金的機會嗎？陳老師回答說，人人都有機會，但這個獎學金名額是全校競爭的，難度較大。

　　大部分港校不漲價還有利好

　　金融危機下，今年大部分香港高校將給予內(nèi)地學生“學費不漲”、“畢業(yè)后可留港一年”等多項優(yōu)惠政策，以吸引內(nèi)地考生報考。今年除香港理工大學和香港浸會大學的學費有所提高外，大部分港校將維持2008年的學費不變。除了學費不變外，香港特區(qū)政府還接連出臺了多項刺激報考政策。如，以往沒有獲得香港入境事務(wù)處處長批準的非本地學生是不可以在港兼職工作的。現(xiàn)在，全日制的非本地學生只要在港就讀時間不少于1學年，便可在院校的安排下，從事與學科有關(guān)的實習工作；就讀期間還可在校內(nèi)兼職打工，但每星期不超過20小時；暑假期間打工時間不受限制。特區(qū)政府還延長了畢業(yè)生找工作的期限，以前允許內(nèi)地生畢業(yè)后3個月內(nèi)可在香港找工作，但從2008屆畢業(yè)生開始，無論學生有無找到工作，均可以在香港待一年時間。不過記者在現(xiàn)場采訪中了解到，這些利好并不能吸引家長的目光，他們決定是否選擇港校的理由主要取決于兩因素，一是孩子的意愿，二是獲得獎學金的希望有多大。

　　“沒獎學金我們就不去了”

　　目前在江蘇招生的港校共12所，從2007年開始，香港中文大學和香港城市大學列入統(tǒng)招提前批次，也就是說，考生報考港校并不影響到后面本一批次的錄取，這讓考生和家長敢于嘗試報港校。但是一年七八萬港元的不菲學費讓普通家庭難以承受，這讓很多家長把希望寄托在獎學金上，得不到獎學金就不去了，尤其是那些成績優(yōu)秀，有希望上國內(nèi)一流大學的學生。一位常州來的家長說，他們家的孩子成績很好，很有實力沖擊香港諸多高校的獎學金，如果能拿到獎學金，那就能免費上個大學，而且是一流的大學。孩子能在外面多長一些見識，能夠接受那種中西合璧的教育。但如果拿不到獎學金可能就不會去了，不說清華、北大，上南大、復(fù)旦也不錯。孩子真有想法，可以出去讀研究生嘛！

　　家長重“金”，學生則更看重教育。由姐姐陪同來咨詢的李同學，是蘇州外國語學校實驗班高三的學生，本來成績就很優(yōu)異的她，在和學姐的交流下，高二時就產(chǎn)生了去香港念書的想法，當問到是否很看重獎學金的問題時，李同學說:“根據(jù)一模的成績預(yù)估自己考取香港教育學院的把握還是很大的，至于能不能拿獎學金還是要看高考的發(fā)揮，但家里還是有一定的經(jīng)濟實力的，所以不會過多考慮。更向往的是香港的英式教育，學習的氛圍和教育制度都和內(nèi)地不太一樣，很想去開拓一下眼界和鍛煉一下自我的能力�！�

　　過去選擇去港校讀書，就有希望留在香港就業(yè)是最大吸引點之一，然而采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，很多家長對此并沒有強烈意愿，一位南師附中家長說，現(xiàn)在還沒有明確想法，眼下金融危機中的香港就業(yè)形勢同樣嚴峻，其實就算在港校讀書畢業(yè)后還是希望孩子回內(nèi)地工作，內(nèi)地的機遇和發(fā)展應(yīng)該更好。

　　招生專家稱“鎖定”的人群相對固定

　　香港中文大學入學與學生資助處負責人陳敬航老師負責內(nèi)地招生已經(jīng)5年了，每年都會在全國各地舉辦招生咨詢會。他也有同樣的感覺，現(xiàn)在咨詢會更有效率，針對性很強，家長和他們的交流很實際，問的問題也在“點子”上。香港中文大學近幾年在內(nèi)地招生人數(shù)穩(wěn)定在250人左右，鎖定的人群也應(yīng)該是比較固定的，即有意愿，有經(jīng)濟實力，有能力，高考分數(shù)達標的這群學生。今年港校拒絕招收內(nèi)地保送生，這更杜絕了過去“腳踩兩只船”的現(xiàn)象發(fā)生。在陳老師的眼中，能進該校的內(nèi)地生全是尖子，一般都是全省前1000名內(nèi)的，因此學習能力很強，基礎(chǔ)扎實。而江蘇學生整體特別優(yōu)秀，很受老師們青睞。最大問題是生活適應(yīng)能力，港校更適合那些喜歡挑戰(zhàn)、敢于直面新鮮環(huán)境的考生，獨立性強、有自我管理能力的考生。因此有意愿進港校讀書的學生現(xiàn)在就應(yīng)該補補“獨立課”。(王宛璐 沈文鋒 張琳)