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　　“示范高中不能局限在高考升學率上起帶頭作用，還要在創(chuàng)新教學上起到示范校作用�！弊蛉�，省教育廳負責人表示，各地教育部門不得給學校下達高考達線指標，禁止進行錄取率的排名。據(jù)悉，此舉主要是為了遏制學校單純從事應試教育，忽略學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　據(jù)了解，雖然2009年高考增加了學業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)評價等級，但由于和高考是軟掛鉤，一些學校并不重視選修課的教學，有的甚至沒有開設(shè)這方面的課程，這將不利于學生將來的綜合發(fā)展。對此，省教育廳將啟動示范高中檢查，不按要求開課的學校將可能丟失示范學校稱號。

　　省教育廳同時嚴禁教育部門對學校高考成績進行排名，因為，高考成績不再是衡量學校辦學好壞的惟一標準。隨著改革的推進，高校錄取模式開始多樣化。如 “211學�！蓖菩凶灾鬟x拔錄取，探索高考、中學學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價與學校測試相結(jié)合的評價選拔辦法；高職教育則推行符合自己要求的人才評價選拔模式，分數(shù)也不是決定因素。(記者張曉嶸)