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　　現(xiàn)在的北川中學(xué)暫居綿陽(yáng)市長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心，在夏日的陽(yáng)光下，干凈明亮，校園一角，綠色草坪上幾株金黃的法國(guó)梧桐零星散落，藍(lán)頂白墻的板房建得很漂亮。

　　姜?dú)g芩卻并不喜歡，她始終認(rèn)為，“還是以前的北川中學(xué)好，安靜。這里太嘈雜，學(xué)不進(jìn)去”。

　　即使能夠回到老北川中學(xué)，她能安靜嗎？很多同學(xué)和她一樣，心理矛盾。

　　QQ空間紀(jì)念 上面多是離開的同學(xué)的照片，沒有標(biāo)明任何說(shuō)明性文字，名字刻在心底

　　死亡日記以后，姜?dú)g芩停止了寫日記的習(xí)慣。她說(shuō)，那是陰影，不想再重復(fù)往事，撕裂傷口的記憶。

　　她在QQ空間里面開通了一個(gè)屬于自己的地方，紀(jì)念自己的同學(xué)，上面多是圖片，離開的同學(xué)的照片，她說(shuō)，很多同學(xué)都開通了QQ空間，將以前好朋友的照片放上去，但并沒有標(biāo)明任何說(shuō)明性文字，名字刻在每個(gè)人的心底。

　　她把空間的名字改為“晴天”，反復(fù)放著周杰倫的歌，“刮風(fēng)這天我試過(guò)握著你手，但偏偏雨漸漸大到我看你不見，還要多久我才能在你身邊，等到放晴的那天也許我會(huì)比較好一點(diǎn)”。

　　她希望所有人都來(lái)紀(jì)念自己離去的同學(xué)，又害怕外人喋喋不休地詢問，像看故事會(huì)一樣地獵奇，“親戚或余悲，他人亦已歌”，她說(shuō)，現(xiàn)在才深刻體會(huì)到詩(shī)詞真正的含義。

　　姜?dú)g芩的空間里，只有一句文字性的東西：“有些事是永遠(yuǎn)忘不了的，就算是時(shí)間也不能！有些東西失去了才知道珍惜，后悔也沒用！”

　　她說(shuō)，想寫一些紀(jì)念性的文字，卻不知道從何說(shuō)起，總是寫下一句話，然后刪除，反反復(fù)復(fù)。

　　偶然，以前的同班同學(xué)聚在一起，也會(huì)談起離去的同學(xué)，想念他們的好，想念一起快樂的時(shí)光，但盡量避免，因?yàn)�，傷口一不小心就�?huì)再次被撕裂。聚會(huì)是為了延續(xù)對(duì)離去同學(xué)的想念，結(jié)果，每個(gè)人都寧愿開著不著邊際的玩笑，放聲大笑，掩飾他們內(nèi)心的傷痛。

　　她想回到以前的北川中學(xué)，因?yàn)槟抢锇察o，但是她又害怕安靜，因?yàn)闀?huì)陷入回憶。

　　她說(shuō)，現(xiàn)在考慮一個(gè)問題，是不是把空間的照片都刪除了？看見就難受，刪了又害怕再也看不到。

　　“還是加密吧，留給自己以后看�！�

　　療傷方式 玩卡丁車游戲，大家組成一個(gè)方隊(duì)，縮在網(wǎng)吧里拼命找菜鳥玩，一把一把不厭其煩

　　5月12日開始，姜?dú)g芩開始討厭做夢(mèng)。

　　她說(shuō)，經(jīng)常會(huì)夢(mèng)見一只手，一只好朋友的手伸向她，她卻沒有拉住，瞬間，掉入黑暗的深淵。

　　醒來(lái)后，她揪著被角，狠勁地哭。

　　“如果是夢(mèng)，讓我快點(diǎn)醒吧！如果是真的事，讓它快點(diǎn)結(jié)束吧！”她在一篇公開日記中寫道。她說(shuō)，地震后，同學(xué)們都變了，好像疏遠(yuǎn)了，拼命壓抑著自己的情感。

　　4月25日，綿陽(yáng)市郊，長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心，新北川中學(xué)�！氨贝ㄖ袑W(xué)站起來(lái)了”，校園的黑板上，粉筆書寫得異常醒目。唯一能和70多公里外的舊學(xué)校聯(lián)系起來(lái)的，是廢墟里找到的“四川省北川中學(xué)”的校牌。

　　上體育課的孩子在操場(chǎng)上奔跑、打鬧和嬉笑；藍(lán)頂白墻的活動(dòng)板房中間，擺放著安靜的輪椅；“多難興邦”的題字掛在黑板旁邊。

　　“這里表面上和其他學(xué)校沒什么不同，但其實(shí)每個(gè)人都有心事�！币幻�心理志愿者說(shuō)。在這個(gè)不大的校園里，有同學(xué)失去父母，有同學(xué)失去兄弟，而每一個(gè)同學(xué)都失去了同學(xué)。

　　姜?dú)g芩所在的班級(jí)對(duì)面，是一個(gè)心理咨詢機(jī)構(gòu)，她說(shuō)，剛開始時(shí)經(jīng)常去，因?yàn)榭梢酝嬗螒�，后�?lái)一直重復(fù)一個(gè)游戲，無(wú)聊，慢慢很少去了。

　　她在尋找自己的療傷方式，在周末的時(shí)候，她所在的班級(jí)里的同學(xué)大多喜歡玩卡丁車游戲，心情煩悶時(shí)，組成了一個(gè)方隊(duì)，縮在附近網(wǎng)吧的電腦后面，拼命地找菜鳥玩，一把一把不厭其煩地贏。姜?dú)g芩說(shuō)，勝利的感覺可以掩飾內(nèi)心的痛。

　　地震前，姜?dú)g芩幻想考上一座大學(xué)，離家越遠(yuǎn)越好，而現(xiàn)在，面對(duì)來(lái)年的高考，她說(shuō)，生活突然找不到方向。

　　心理咨詢室的墻上，一位同學(xué)貼出自己的心里話：“我的心愿是學(xué)習(xí)進(jìn)步，但我真的想回家！”

　　有人說(shuō)，時(shí)間是療傷的妙藥，對(duì)于姜?dú)g芩他們來(lái)說(shuō)，地震的傷害，一年，顯然無(wú)法愈合。