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　　復(fù)旦大學(xué)招收只有高中學(xué)歷的三輪車夫蔡偉讀博士，這則新聞引起了廣泛關(guān)注。對于特殊人才應(yīng)該如何選拔？研究生招錄不考試是否可行？一系列關(guān)于人才培養(yǎng)的話題，由此引發(fā)熱烈討論。

　　學(xué)位招生制度的創(chuàng)新

　　“復(fù)旦招收蔡偉的積極意義，在于它是學(xué)位招生制度上的創(chuàng)新�！蹦暇┐髮W(xué)校長助理、博導(dǎo)朱慶葆教授介紹，在本科招生時，對于特長生的加分、破格錄取乃至保送，已經(jīng)屢見不鮮。但復(fù)旦這次招收的是博士生，屬于層次最高的學(xué)位招考。這方面國家有嚴(yán)格的規(guī)定，如果要破格比招收本科生難度大很多�！皬�(fù)旦打破了常規(guī)，為高層次人才的招錄開創(chuàng)了一個好的先例，是社會進(jìn)步的體現(xiàn)�！�

　　在東南大學(xué)，也進(jìn)行過破格錄取博士生的嘗試，但“像復(fù)旦這樣的操作還沒有過 ”。東大研究生院常務(wù)副院長、博導(dǎo)歸柯庭教授介紹，按照我國目前的體制，在招收研究生時對學(xué)生的前一學(xué)歷有具體要求，比如報考博士必須具有碩士學(xué)位或同等學(xué)力，東大以前也做過破格：對于只有本科學(xué)歷但確有專長的特殊人才，考核通過可以讀博士�！岸�蔡偉只有高中學(xué)歷，因此，復(fù)旦破格的力度非常之大。”

　　選才不應(yīng)以出身論英雄

　　人們注意到，蔡偉被復(fù)旦錄取前曾經(jīng)是三輪車夫。而南大歷史上也有這樣的佳話，有一個賣燒餅的迷上了背英文單詞，打一個燒餅背一個單詞，竟然把一本英文辭典倒背如流。當(dāng)時的南大校長匡亞明聞知這個奇人，就把他招來當(dāng)眾考試，果然名不虛傳，于是，這個賣燒餅的不久就被破格錄用為大學(xué)教師。還有一位高中學(xué)歷的青年自學(xué)成才，也被南大破格錄用，如今已經(jīng)是中文系的教授、博導(dǎo)。

　　“這體現(xiàn)了不以出身論英雄、不以文憑論英雄，而是看重實績和真正的能力，對于當(dāng)今高校選拔人才很有啟示意義�！敝鞈c葆教授這樣認(rèn)為。

　　對特殊人才要有特殊通道

　　“現(xiàn)在，對于特殊人才的特殊政策太少，一些優(yōu)秀人才，因為‘少了一分就報廢了'，無法繼續(xù)深造�！蹦暇┕�業(yè)大學(xué)黨委副書記、副校長高明教授認(rèn)為，高校選拔人才的制度和方法應(yīng)該進(jìn)行調(diào)整，選拔機(jī)制一定要放開，渠道要多元，不能只看考試成績，“對確有特長的學(xué)生，在正常的渠道之外要有特殊的管道�！�

　　高明教授說，我國的應(yīng)試教育不僅從小學(xué)到中學(xué)，甚至到了研究生教育階段，而“ 這種教育不利于人才脫穎而出”。他在碩士生、博士生招生中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都是考出來的。有的學(xué)校專攻研究生考試，乃至出現(xiàn)了考研率高達(dá)百分之八九十的學(xué)校，但它們的畢業(yè)生在進(jìn)入高一級學(xué)校后便現(xiàn)了“形”：考試行，能力不行�！罢嬲�的人才應(yīng)該是全面發(fā)展、個性張揚的，要有動手能力、創(chuàng)新精神�！�

　　人才破格要在陽光下操作

　　“讓特殊人才享受特殊政策，不能排斥正常的招考錄取制度，也不能為了破格而破格。 ”朱慶葆教授這樣提醒。他認(rèn)為特殊人才必須滿足特殊條件，像蔡偉，他的博士導(dǎo)師、古文字學(xué)泰斗裘錫圭先生對他就有這樣的評價：“現(xiàn)在搞古文字的，很多名義上是教授了，實際上沒有他這個水平。有些地方，我也沒有他這個水平，這是人才的硬杠杠�！�

　　復(fù)旦大學(xué)還有一個為人稱道的地方，就是對于蔡偉的招收過程沒有暗箱操作。為什么各個高校特長生的招生沒有大規(guī)模進(jìn)行？專家認(rèn)為，當(dāng)今社會誠信體系不健全是重要原因。“所以，破格招生一定要透明、公平，在陽光下操作，接受社會監(jiān)督。 ”歸柯庭教授認(rèn)為，從這個角度來說，特例不能簡單地復(fù)制和推廣，漫無邊際地放開，“如果這樣，特殊人才的通道會變成關(guān)系戶的通道�！�

　　北京大學(xué)前校長許智宏院士希望，有朝一日，至少碩士生的錄取可以采用國際通用的辦法——本科畢業(yè)生直接申請、導(dǎo)師推薦、大學(xué)的學(xué)習(xí)成績作為參考。他說，“中國的情況比較復(fù)雜，你要一下子取消考試不行�！苯邮懿稍L的不少高校領(lǐng)導(dǎo)也表示，沒有誠信作為基礎(chǔ)，如果不考試，他們作為高校領(lǐng)導(dǎo)壓力太大，不正常的干擾“擋都擋不住”�！岸�目前，考試還是一個很好的‘擋箭牌’，至少能夠維護(hù)學(xué)術(shù)氛圍的純潔性。”(任松筠）