她腦子里有很多奇異的想法;她強調個性,喜歡做自己喜歡的事情;她覺得應試教育很壓抑,別的同學沒日沒夜備戰(zhàn)高考時,她卻請假回家埋頭寫小說。
她叫杜雅熙。
目前,杜雅熙的處女作《錯戀》正在全國暢銷,她的第二部力作——長篇小說《誓言》已聯系好出版事宜,即將面世。
“這是一個意外!弊蛉,雅熙將嶄新的《錯戀》遞到記者手中,然后說,這本書還有很多不滿意的地方,為彌補遺憾,她在第二部小說《誓言》里做到盡量趨于完美。
原來并不愛好文學
《錯戀》扉頁上一段文字這樣寫道:
杜雅熙,女,1989年出生。
現實中的人與物與我的想象糅合在一起,我小小的腦子里裝滿了一個奇異的世界。我既想成為一個故事的觀看者,也想成為其創(chuàng)造者。
我更愿意成為一個故事的敘述者……
這本裝幀精致的長篇小說,是雅熙18歲的杰作。
19歲的雅熙,現是我市一高校2008級學生。
“我不知道這算不算歪打正著!毖盼跸乱庾R地翻著那本封面紅黃白相間的新作,神情淡定地說,寫這本書之前,她對文學并無愛好,甚至連平常寫日記的習慣都沒有。
雅熙剛進入西師附中上高中時,喜歡看書的她,每次鉆進書店,一呆就是半天。在看過很多書籍后,雅熙發(fā)現,許多反映中學生生活的小說,要么嚴重脫離現實、情節(jié)夸張,要么文字稚嫩、故事平淡!拔乙獙懸徊空鎸嵎从持袑W生生活的小說,以彌補這一缺失。”雅熙開始醞釀自己第一部長篇小說。
“寫作得做有心人!毖盼踔,藝術來源于生活但高于生活的道理都懂,但要真正做到,的確不是一件易事。從高一到高三上學期,除和其他同學一樣應付繁重的學習任務外,她每天還要仔細觀察和用心體驗現實中的中學生生活。
然后,她開始擬提綱。
“我并不愛好文學。”雅熙說,從小學到初中、高中,她除喜歡看書外,從沒搞過文學創(chuàng)作。有了創(chuàng)作《錯戀》這部長篇小說的念頭后,她才開始鉆研文學。
高考前夕請假寫書
雅熙說到自己在處理學習與創(chuàng)作的矛盾時,語速明顯偏快。
“教科書不是讓很多有意思的東西變得讓人喜歡,而是讓人討厭。”雅熙不喜歡現代的教育模式,她覺得,應試教育禁錮人的思想,讓人感到壓抑,把自己和同學獨特的想法抹殺得一干二凈。
比起上課,雅熙更愿意做自己想做的事情——創(chuàng)作。
高二高三時,雅熙的創(chuàng)作激情日益高漲。很多時候,老師在講臺上講得口干舌燥,她人在課堂,心思卻在小說的情節(jié)里徜徉。好幾次,老師突然抽問,讓她回答剛講過的內容,她總是答非所問,引得全班同學哄堂大笑。
“應試教育都是一個固定的模式,全是牽著學生的鼻子走,把學生的思維方式全部引進死胡同!毖盼跽J為,科科都優(yōu)秀的學生,大多是循規(guī)蹈矩,故步自封,從而出現高分低能的現象。因懷有這種想法,她從來不屑于當一名“聽話”和成績優(yōu)秀的學生。她所在班是尖子班,從高一到高三,她的成績在班上一直是倒數一二名。
高三下學期,雅熙開始動筆創(chuàng)作。
關鍵時刻,同學們都在加班加點復習,全力備戰(zhàn)高考。雅熙卻向班主任請假,說要回家寫小說。這一舉動,不但讓老師和同學費解,家長也感到“太突然”。
“她認定的事情,我們不能過分干涉!毖盼醯哪赣H雖很著急,但一向開明的她沒過多制止。
雅熙也對自己能有一個寬松的環(huán)境感到幸福。她說,自己這個大膽的舉止,不但老師能夠容忍,家長也未過多干涉。
雅熙的處女作完稿時,也是高考來臨的日子。還沉浸在小說情結里的她,糊里糊涂地走進高考考場。沒想到,張榜之日,她竟榜上有名。這有些出乎大家的意料。最感意外的,還是她自己:“我本來都不想參加高考的,走進考場是為了不傷老師和家長的心,沒想到結果會是這樣。”
“差生”出書師生驚訝
“我真沒看出來她有寫書的能耐!闭f起高中時與自己形影不離的好姐妹雅熙,已在重醫(yī)大上大一的冉小佳至今驚訝不已。她說,雅熙曾好幾次拿著寫好的作品給自己看,看完后讓自己談感想、提意見。因怕耽誤復習,她總是應付了事。
雅熙是個感情細膩的女孩,創(chuàng)作時很忘我。她說,每每創(chuàng)作達到高潮時,自己就會置身于小說中的情節(jié),情緒跟著小說中人物的命運發(fā)生變化:寫到悲傷的情節(jié)時,自己會跟著傷心落淚;寫到高興處,自己會一個人哈哈大笑……
有時,為了某一章節(jié),她會躺在床上苦苦思索,一旦靈感一來,哪怕是深夜,也會立即起床,把想起的情節(jié)寫好,然后一覺睡到自然醒。
雅熙的母親,知道女兒每天在寫寫畫畫,她以為女兒只是鬧著玩兒,直到三個月過去,雅熙寫成的稿子堆了厚厚一疊,一本30萬字的小說脫稿。一口氣讀完小說,她不敢相信這是出自女兒之手。
雅熙的第一部小說,得到好幾家出版社的肯定。珠海出版社的專家看過她的小說,當即拍板出版事宜。
“她是一個有個性、有思想、有主見的學生!弊x過雅熙的第一部小說,雅熙的高中班主任聶朝菊驚訝之余很感欣慰。她說,通過雅熙的例子進一步證明,高考并不是唯一的出路,學生只要找準了方向,執(zhí)著追求,同樣可以走出一條成功之路。(向軍)
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