過完春節(jié),眼看著就要開學(xué)了,寒假的最后一個星期,不少孩子開始為還沒做完的寒假作業(yè)發(fā)起了愁,而有些“雷人”的寒假作業(yè),連家長們也有些招架不住。
三年級數(shù)學(xué)題讓眾人犯難
“說是三年級的數(shù)學(xué)題,但我們一大家子人算了半天都做不出來,真不知道這種‘雷人’的題目是怎么出的!睘榱藥秃⒆影磿r完成作業(yè),不少家長把題目發(fā)到了網(wǎng)上,發(fā)動網(wǎng)友一起幫忙解題。而昨天,當(dāng)一位家長向記者請教這道“小學(xué)三年級數(shù)學(xué)題”時,記者也不禁犯了難:
“把127粒糖分別包在7個紙包里,并在紙包上注明數(shù)量,請問怎么樣的包法,才能做到:不用打開紙包,就能拿出127粒糖內(nèi)的任意數(shù)?”盯著這道只有幾十個字的數(shù)學(xué)題,一群人在辦公室里又是算又是湊,仍然一點頭緒都沒有。最后,終于有網(wǎng)友貼出了“1、2、4、8、16、32、64” 的正確答案,但這個結(jié)果也是“好多人湊了一下午的成果”。
“如果想拿幾顆就有幾顆,起碼有一包一定要是1顆,包2顆的也要有一包,這樣的話,3顆的就不需要包了,4顆的也要單獨一包……”根據(jù)結(jié)果,記者終于倒推出了解題過程。而在《新數(shù)學(xué)寒假樂園》、《寒假銜接》等練習(xí)冊里,這樣的題目并不少見。
實踐作業(yè)成了“難完成的任務(wù)”
相比于寒假作業(yè)本里高難度的題目,一些學(xué)校布置的實踐作業(yè)更是讓家長犯難。“說是要減輕孩子的負(fù)擔(dān),把書面作業(yè)全部變成了實踐活動。但很多活動都超出了孩子的能力范圍,這樣的作業(yè)根本就是布置給家長的!庇浾咴诓稍L中發(fā)現(xiàn),不少學(xué)校都在寒假里布置了小發(fā)明、辦報、科技小論文之類的作業(yè)。
記者在學(xué)生中做了一個小調(diào)查,發(fā)現(xiàn)最“雷”的實踐作業(yè),是讓二年級的孩子在寒假期間采訪一位名人,不僅要記錄名人的先進事跡,還要跟名人合影。這項作業(yè)讓大多數(shù)家長叫苦不迭:“什么樣的人算名人呢?范圍界定太模糊!”“我們都是普通人家,這么短的時間里上哪去找名人啊?”記者了解后發(fā)現(xiàn),目前還極少有學(xué)生獨自完成這項實踐作業(yè)。
還有家長反映說,孩子去年的暑假作業(yè)更夸張,“讓我們找一名四川的孩子交朋友,不但要合影拍照,還要有聯(lián)系地址和電話,說是用來核對作業(yè)的真實性!
寒假作業(yè)考學(xué)生還是考家長
挖空心思幫孩子設(shè)計小發(fā)明,全家上陣幫孩子編科技小報……諸如此類的寒假作業(yè),到底是在考學(xué)生還是考家長?采訪中,有老師坦言,布置這樣的作業(yè),本意是訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,鼓勵學(xué)生多參加社會實踐:“我們并沒有要求學(xué)生非完成不可,學(xué)生可以盡自己的能力去嘗試!
至于練習(xí)冊中一些難度過高的題目,老師們建議家長不必“驚慌”。記者在書店翻看了一下,在浙江教育出版社出版的《寒假新時空》等練習(xí)冊中,“雷人”的題目并不多,但一些外地出版社的練習(xí)冊難度卻偏大。“現(xiàn)在書店里能買到的寒假作業(yè)有很多版本,有些確實超出了學(xué)生的知識范圍!爆F(xiàn)代實驗小學(xué)數(shù)學(xué)老師李琰認(rèn)為,學(xué)校在選擇寒假作業(yè)時,可以按照學(xué)生的實際情況,有針對性地挑一些讓學(xué)生做。
來源: 今日早報 作者: 金婕
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