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    教育局叫停有償家教嚴(yán)懲違規(guī)教師 家長褒貶不一
2009年01月13日 17:19 來源:天山網(wǎng) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  從2009年2月16日春季開學(xué)開始,烏魯木齊市天山區(qū)區(qū)屬各中小學(xué)校的在職教師,進(jìn)行有償家教或給他人介紹家教生源的,根據(jù)情節(jié)輕重和影響大小,一經(jīng)查實(shí),將被處以全區(qū)通報(bào)批評到被解聘等程度不同的處罰。

  五種情節(jié)違規(guī)

  1月12日,天山區(qū)教育局下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)禁止中小學(xué)教師有償家教的意見》(以下簡稱意見),其中規(guī)定的違規(guī)情節(jié)包括:以所在學(xué)校中小學(xué)生為對象,以學(xué)科教學(xué)為內(nèi)容,在工作時(shí)間內(nèi),以任何形式進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)(含提供食宿)并獲取一定經(jīng)濟(jì)利益;在任何時(shí)間內(nèi)利用學(xué)校資源(教室、辦公室等)進(jìn)行以營利為目的的各種活動;利用工作之便,動員、組織或強(qiáng)制、暗示學(xué)生參加各種形式的有償家教或社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班;對所教學(xué)生,利用工作之便互相介紹學(xué)生或?yàn)樗私榻B有償家教生源;各中小學(xué)的中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員、團(tuán)員要率先自覺抵制有償家教,在任何時(shí)間、地點(diǎn)不參與任何形式的有償家教,不在社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼職任課,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員、團(tuán)員的先鋒模范作用。

  天山區(qū)教育局局長王常青介紹說,本《意見》是根據(jù)《中華人民共和國教師法》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)文件精神,結(jié)合天山區(qū)區(qū)委開展的干部思想作風(fēng)整頓活動,就禁止區(qū)屬各中小學(xué)、幼兒園教師有償家教行為而制定的。

  五種處罰辦法

  《意見》中規(guī)定,教師如從事有償家教,經(jīng)調(diào)查核實(shí),情節(jié)較輕的除退還違規(guī)收費(fèi)外,將予以全區(qū)通報(bào)批評,取消評優(yōu)、評先資格;情節(jié)較為嚴(yán)重的,當(dāng)年考核降為“基本合格”;情節(jié)非常嚴(yán)重、社會影響很壞的,當(dāng)年考核降為“不合格”;代課教師如有違反本《意見》的行為,一經(jīng)查實(shí),給予辭聘處理;學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員、團(tuán)員如有違反本《意見》的行為,一經(jīng)查實(shí),依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員、團(tuán)員相關(guān)管理?xiàng)l例和規(guī)定,給予嚴(yán)肅處理。

  公布舉報(bào)電話

  另外,天山區(qū)教育局委員會,天山區(qū)教育局還面向社會公開了“師德師風(fēng)建設(shè)”舉報(bào)電話、設(shè)立舉報(bào)箱,接受學(xué)生、家長和社會方面的監(jiān)督。如有市民或家長發(fā)現(xiàn)有老師進(jìn)行“有償家教”或“補(bǔ)課”等問題,即可撥打區(qū)教育局投訴受理電話:8876464,8878304或發(fā)送意見到受理郵箱:www.xjtsqedu.com反映情況。

  家長反應(yīng)

  此新規(guī)出臺后,記者就此采訪了部分學(xué)校的一些家長。大多數(shù)家長都贊成這一規(guī)定,還有一些家長認(rèn)為沒必要出此規(guī)定,綜合他們的看法即:“一個愿打,一個愿挨!

  贊同:老師“逼”孩子補(bǔ)習(xí)有違師德

  家住市水泥廠的王桂琴的女兒正讀初二,她對老師在課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行有償性質(zhì)的補(bǔ)習(xí)很反感,認(rèn)為有違師德。她說,女兒的數(shù)學(xué)不好,每周末都要去老師家補(bǔ)課。“一個月去四次是320元!蓖豕鹎僬f最讓她受不了的就是,老師有意“逼”孩子補(bǔ)習(xí),故意把本該在課堂上講的內(nèi)容放到課余補(bǔ)習(xí)上講。

  家長梁亮說,老師經(jīng)常組織孩子補(bǔ)習(xí),而且講的內(nèi)容很多是課堂上沒有講過的!斑@不就是逼我們送孩子去補(bǔ)習(xí)嗎?”梁亮的語氣中充滿了不滿。即使不情愿,梁亮依舊得“跟風(fēng)”。他說,如果自己的孩子不去,成績落下了,到最后還是自己“吃虧”。

  反對:有的孩子的確需要家教

  家長馮枚則認(rèn)為,要禁止有償家教也不能一刀切。她說,已經(jīng)上小學(xué)五年級的兒子語文、數(shù)學(xué)每次考試都只在80分左右,這讓她感覺兒子的學(xué)習(xí)方法不對。所以,每逢寒暑假,她都會請老師給他補(bǔ)課!拔艺J(rèn)為還是有效果的,課堂時(shí)間畢竟有限,每個孩子的情況也都不一樣,不能要求人人都在課堂上把知識掌握!瘪T枚認(rèn)為,沒必要定那么死的規(guī)定來限制老師。“其實(shí)說白了,一個愿打,一個愿挨!

  孩子在兵團(tuán)一中上初一的陳先生也說,需不需要家教補(bǔ)課,應(yīng)該因人而異!爸辽,我的孩子是需要家教的!彼J(rèn)為,老師也要生活,如果他們在課余時(shí)間付出了勞動,收費(fèi)也無可厚非。(來源:烏魯木齊在線 薛筱芹)

【編輯:朱博
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直隸巴人的原貼:
我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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