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　　理科學(xué)習(xí)都是圍繞“萬事萬物”展開，再來研究各自特點。昨日，剛獲得物理奧賽金牌載譽歸來的武漢六中學(xué)生賀卓然談起了自己另類的理科學(xué)習(xí)心得。

　　據(jù)了解，在物理國際奧賽中，我市有兩名選手代表中國隊參賽，一位是華師一附中學(xué)生譚隆志(詳見晨報昨日22版)，另一位就是賀卓然，均獲金牌。

　　賀卓然說，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是“萬事萬物皆有特點”，因為所有能被解決的數(shù)學(xué)問題都有特殊性，如果能找出某個數(shù)學(xué)問題的特點，該題就能解答出來。

　　物理是“萬事萬物皆有規(guī)律”。賀卓然解釋，學(xué)習(xí)物理就應(yīng)該正確理解每一個規(guī)律，每個規(guī)律間都有聯(lián)系，正如學(xué)物理時常要用到數(shù)學(xué)工具一樣。

　　化學(xué)是“萬事萬物皆有謎團(tuán)”。因為化學(xué)是“用客觀世界的細(xì)節(jié)去研究微觀世界”，必須通過對化學(xué)現(xiàn)象的研究來推斷原因，解開內(nèi)在的謎團(tuán)。賀卓然說，正因如此，競賽和高考中化學(xué)最難的題目往往就是推斷題。

　　賀卓然認(rèn)為，生物是“萬事萬物皆有細(xì)節(jié)”。因為每一個生物的變化過程中，都包含了許多小過程，比如光合作用在高中只學(xué)到一個總體反應(yīng)，而競賽前的集訓(xùn)中接觸到的是大學(xué)知識，將光合作用細(xì)化到十個小反應(yīng)。因此，生物對記憶的要求非常高，因為內(nèi)容都是單個的，且很復(fù)雜。

　　賀卓然的教練劉榮華很欣賞他對理科學(xué)習(xí)的四個總結(jié)詞，認(rèn)為他很會學(xué)習(xí)，他思考能力和研究能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于競賽能力。（記者袁旗 通訊員王曉文）