通過評比來規(guī)范學(xué)生的行為本無可厚非,可班主任讓同學(xué)之間相互監(jiān)督、相互揭發(fā)的方法,卻讓102中學(xué)的一名初三畢業(yè)班學(xué)生心理產(chǎn)生了偏差,家長不得不找到專家去給孩子做心理輔導(dǎo)。
“每天都感覺有40多雙眼睛在盯著你,這樣的感覺實(shí)在讓人壓抑 ! 面對心理醫(yī)生,小濤說出了自己的感受。前一段時間,一張貼在教室內(nèi)的“評比表”引起了大家的注意。隨后老師告訴大家,全班學(xué)生將被分成12個組來進(jìn)行評比,每個組的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)都是100分。例如遲到早退、不按時完成作業(yè)、上課說話等行為都將被扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。而最讓大家吃驚的是,評比分?jǐn)?shù)的主角并不是老師,而是全體學(xué)生。每個組的成員都將監(jiān)督、舉報(bào)其他組成員的行為作為扣分依據(jù)。自從公布了這個評比規(guī)定,為了保證自己組的高分,同學(xué)之間就開始相互“監(jiān)視”。一些原本關(guān)系不錯的學(xué)生也因此疏遠(yuǎn),還有的甚至發(fā)生了口角。
“感覺總生活在監(jiān)視中,還讓孩子心理產(chǎn)生了偏差!睅е齺淼教旖蚴星嗌倌晷睦韺W(xué)研究中心進(jìn)行心理輔導(dǎo)的家長說。在學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的小濤,感覺到的壓力更大,生怕自己的某一點(diǎn)疏忽會給自己的組帶來扣分。性格開朗的小濤原先回家后,總是滔滔不絕地說起學(xué)校的事情,可近一段時間,回到家后總是喜歡自己獨(dú)自呆在屋里。有一次,小濤回家后悶悶不樂,連飯也不吃。母親多次詢問,小濤才說出“因?yàn)樽约,小組被扣了分”的事。最近幾天,小濤甚至還表示出“不愿意去學(xué)!钡南敕ā?吹胶⒆忧榫w上的巨大變化,家長才帶著他來進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
學(xué)校:如查實(shí) 立即停止評比
昨天(1月7日)下午,102中學(xué)政教處兩名值班主任表示,由于這樣的評比活動并不是學(xué)校主張搞的,所以并不知道詳情,估計(jì)是個別班級搞起的活動,他們將馬上著手調(diào)查此事。
雖然組織活動的老師,其初衷是規(guī)范學(xué)生們的行為,但考慮到讓學(xué)生相互監(jiān)督、相互揭發(fā)的方法可能會給學(xué)生們帶來心理壓力,一旦確定后將立即停止。
專家:給學(xué)生 創(chuàng)造寬松氛圍
天津市青少年心理學(xué)研究中心王虹翔主任表示,初三畢業(yè)班的學(xué)生正處在青春期的高峰期。朝夕相處的同學(xué)們可以說是他們最為親近的朋友。老師讓他們相互監(jiān)督,甚至相互揭發(fā),不僅會讓他們感覺到相互關(guān)系的緊張,還會產(chǎn)生不信任感。無論是家長、老師還是社會都要盡可能給畢業(yè)生創(chuàng)造一個相對寬松的氛圍,以免他們在這個特殊時期產(chǎn)生心理偏差。(崔楠)
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