作為海南省的全國人大代表,今年是李建保第二次參加全國兩會(huì)。李建保說,面對(duì)金融危機(jī)的影響,他希望國家給全國人民更多的信心與措施。作為高等教育界的代表,今年他尤為關(guān)注的是大學(xué)生就業(yè)問題!按髮W(xué)生就業(yè)確實(shí)面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì),但對(duì)“三農(nóng)”工作的開展來說,也可以看作是一個(gè)新的契機(jī)!崩罱ūUf,目前農(nóng)村大學(xué)生在大學(xué)生中所占的比例在減少,這是教育不公平的體現(xiàn)。“農(nóng)村孩子上大學(xué),是改變貧困的重要途徑!彼J(rèn)為,增加農(nóng)村大學(xué)生的比重,關(guān)鍵是提高農(nóng)村的教育質(zhì)量,而農(nóng)村的教育質(zhì)量,關(guān)鍵在于農(nóng)村的師資力量。
李建保指出,要長效解決“三農(nóng)”問題,關(guān)鍵是“三農(nóng)”人才問題。隨著大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的逐漸增多,他希望大學(xué)畢業(yè)生走向基層、走進(jìn)農(nóng)村,到農(nóng)村去任教,改變農(nóng)村干部的結(jié)構(gòu),提高農(nóng)村的服務(wù)質(zhì)量;為農(nóng)村服務(wù),為“三農(nóng)”服務(wù),為減少城鄉(xiāng)差別、區(qū)域差別服務(wù)。“農(nóng)村來的大學(xué)生更容易回到農(nóng)村,因?yàn)樗麄儗?duì)家鄉(xiāng)有感情,能‘留得住’、‘用得上’,F(xiàn)在是個(gè)契機(jī),應(yīng)鼓勵(lì)農(nóng)村生源的學(xué)生到農(nóng)村去、到基層去,成為‘三農(nóng)’發(fā)展的骨干力量!彼f。
據(jù)悉,海南大學(xué)今年有畢業(yè)生7000多名,30%是海南生源。目前,學(xué)校正為幫助海南籍農(nóng)村學(xué)生回到家鄉(xiāng)工作展開聯(lián)系,希望他們通過支教、當(dāng)村官等方式為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智。另外,該校還準(zhǔn)備開設(shè)專門的培訓(xùn)班,為學(xué)生回家鄉(xiāng)工作補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。(宋亮亮)
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