最近一項面向上海7所高校的2000多名大學(xué)生調(diào)研顯示,大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃非常了解的還不到10%。對此,有關(guān)專家指出,高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育亟應(yīng)貫穿整個大學(xué)四年,亟需加強。
被動地被推入就業(yè)大潮
復(fù)旦大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心日前在復(fù)旦、上海交大、同濟大學(xué)等7所大學(xué)發(fā)放了調(diào)查問卷,在被訪的2321位大學(xué)生中,對自己的興趣、性格和特長都非常了解的占總數(shù)的35%,對自己最不喜歡和最喜歡的職業(yè)都非常了解的占總數(shù)的20.4%,對自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢都非常了解的占16.3%,十分了解自己將來從事的具體工作內(nèi)容的占總數(shù)的11.7%,十分清楚自己未來三到五年的職業(yè)發(fā)展計劃的占總數(shù)的10.3%。
一系列數(shù)據(jù)表明,在面對職業(yè)生涯規(guī)劃時如果不能明確自己的目標和方向,甚至連自己的基本性格特長都不能了解,職業(yè)選擇將非常盲目。專家指出,造成這樣的局面,是因為大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識,沒有考慮自己適合從事什么工作,于是畢業(yè)的時候就被動地被推入就業(yè)大潮。
就業(yè)指導(dǎo)難以有的放矢
在2321位被訪的學(xué)生中,只有176位稱對“職業(yè)生涯規(guī)劃”非常了解,不到總數(shù)的10%,有34%的學(xué)生對“職業(yè)生涯規(guī)劃”不了解甚至從沒有聽說過。
當(dāng)被問及:“你在學(xué)校接觸到的職業(yè)生涯規(guī)劃教育有哪些內(nèi)容”時,一半以上的學(xué)生認為是老師提供的就業(yè)信息和就業(yè)狀況,其它內(nèi)容還有,培養(yǎng)自身對專業(yè)的興趣、促進自我認知培訓(xùn)、職業(yè)心理教育和能力訓(xùn)練等等。
“職業(yè)規(guī)劃課上,老師用很多時間講解職業(yè)規(guī)劃的概念、背景,而我所在的電子信息專業(yè)的行業(yè)前景、就業(yè)方向,她卻不講!币凰た拼髮W(xué)的學(xué)生告訴記者,目前大學(xué)為學(xué)生從事就業(yè)指導(dǎo)的老師多來自學(xué)校內(nèi)部,對于企業(yè)和就業(yè)市場缺乏深入的了解,在指導(dǎo)上難以做到有的放矢。
鼓勵學(xué)生鍛煉各種能力
調(diào)研同時顯示,大學(xué)生已對“職業(yè)生涯規(guī)劃”日益重視,有67.2%的學(xué)生認為很重要,只有4.2%的學(xué)生認為是不重要的,被訪的學(xué)生同時希望能夠獲得更有針對性的就業(yè)指導(dǎo)。
專家指出,除了專業(yè)學(xué)習(xí),高校應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過參加各項活動,鍛煉自己的各種能力,并要根據(jù)個人興趣與能力修訂個人的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。
專家認為,在面對就業(yè)壓力日趨激烈的今天,高校對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作不是短期行為,而應(yīng)把大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃貫穿在學(xué)生的整個學(xué)業(yè)全過程,這樣才能有效提升學(xué)生就業(yè)的科學(xué)性和實效性。(文/李雪林 李濤)
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