現(xiàn)在家長、考生報(bào)考高校,就業(yè)率是一個(gè)重要的參考。然而,每年由官方發(fā)布的就業(yè)率,其真實(shí)性正逐漸受到社會(huì)各方的懷疑。記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在就業(yè)率統(tǒng)計(jì)中,少數(shù)學(xué)校的確存在造假行為,而在就業(yè)率的簡單數(shù)據(jù)后,還有各種復(fù)雜的因素有待分析。這次兩會(huì),這一問題也引起了政協(xié)委員的關(guān)注。
家長聲音
就業(yè)率為啥都是一片大好
“都說現(xiàn)在就業(yè)形勢緊張,大學(xué)生難找工作,怎么一公布就業(yè)率,都是95%、96%的,99%、100%的也一大把,最差的也超過了80%,這到底怎么回事?”家長江先生說起就業(yè)率,一臉迷惑。他認(rèn)識(shí)的某所理科類院校的畢業(yè)生,畢業(yè)一年后沒找到工作,現(xiàn)在還在到處漂,但該校的就業(yè)率卻赫然寫著100%。
江先生還提出一點(diǎn)疑問:像南大、東大這樣的名校,為什么就業(yè)率排在后面?不管數(shù)據(jù)怎么樣,有一個(gè)事實(shí)大家都知道,名校的學(xué)歷過硬,學(xué)生找工作的底氣足。結(jié)果排名卻在后面,讓人懷疑整個(gè)排行榜的可信度。
孩子就讀南京某高校的家長田女士也表示了對(duì)就業(yè)率的懷疑。“當(dāng)初聽說這個(gè)學(xué)校就業(yè)率達(dá)到99%,進(jìn)了學(xué)校跟輔導(dǎo)員一打聽,每屆都有不少學(xué)生畢業(yè)了還沒落實(shí)工作!碧锱空f,公布就業(yè)率是為了指導(dǎo)大家填志愿,但有偏差的就業(yè)率,反而會(huì)起誤導(dǎo)作用。
記者調(diào)查簡單數(shù)據(jù)后有復(fù)雜原因
記者發(fā)現(xiàn),在官方公布的最新一期江蘇各高校就業(yè)率的排行榜上,作為省內(nèi)高校的龍頭老大,南大的排名卻在倒數(shù)第二,東大排名也靠后。為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況?
南大就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,所謂高校就業(yè)率排名,從統(tǒng)計(jì)表上看僅僅是數(shù)據(jù)的先后排序,但其背后還有著各種各樣的原因和具體情況。據(jù)其分析,南大有一部分學(xué)生眼光較高,有攀比和觀望的心態(tài),不急于就業(yè)。還有一部分同學(xué),有出國、考研等深造的打算,主動(dòng)不就業(yè)。因此反映出來的數(shù)據(jù),就是就業(yè)率低一些!暗沁@些情況,在簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表中,就無法體現(xiàn)出來!边@位負(fù)責(zé)人表示,關(guān)注高校就業(yè)率的人,尤其是高考考生及其家長,不能僅靠就業(yè)率排名去判斷高;?qū)I(yè)的優(yōu)劣。
統(tǒng)計(jì)就業(yè)率有作假行為
記者在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)本應(yīng)由第三方完成,但現(xiàn)在的做法是由學(xué)校自己上報(bào)有關(guān)材料和數(shù)據(jù),少數(shù)學(xué)校不可避免地出現(xiàn)了一些作假行為。
南京某高校一位不愿透露姓名的就業(yè)辦主任直言:“現(xiàn)在就業(yè)率就是高校的生命線,一公布,勢必給下一年的招生帶來直接的影響。更重要的是,就業(yè)率不高影響各種評(píng)估,相關(guān)專業(yè)也會(huì)面臨減招、停招的危險(xiǎn),所以高校都不敢含糊。實(shí)在抓不上去,就弄點(diǎn)小動(dòng)作先糊弄過去。”
這位人士透露,為了對(duì)付上級(jí)主管部門考核就業(yè)率,有的學(xué)校想出了扣發(fā)畢業(yè)證的招術(shù)———你沒簽約單位,就不給你發(fā)證。根據(jù)統(tǒng)計(jì)要求,只要用人單位出具接收證明就可以,于是沒落實(shí)工作的大學(xué)生為了順利拿到畢業(yè)證,就找熟人開的公司“簽約”,有的甚至“落戶”到小飯館、小商店!坝幸恍┲薪楣,專門給人掛靠關(guān)系,從中獲取利益。有的時(shí)候一所學(xué)校就有近百人‘打包’掛靠在這樣的公司!
委員建議
主管部門要加強(qiáng)解釋和監(jiān)管
對(duì)備受懷疑的就業(yè)率,省政協(xié)委員、南京審計(jì)學(xué)院副院長張金城認(rèn)為,就業(yè)率對(duì)學(xué)校調(diào)整辦學(xué)方向、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)起到引導(dǎo)作用,有其積極的一面。而在具體的統(tǒng)計(jì)、管理過程中,則需進(jìn)一步完善。雖然現(xiàn)在主管部門在公布就業(yè)率時(shí)也是分門別類的,包括靈活就業(yè)率、協(xié)議就業(yè)率等,但相關(guān)解釋工作沒及時(shí)跟上,使一般老百姓看不懂,產(chǎn)生誤解。另外,各高校情況有差別,重點(diǎn)大學(xué)和一般大學(xué)的學(xué)生在就業(yè)心態(tài)上就有不同,各個(gè)專業(yè)也有差別。比如在南審,越是好的專業(yè),學(xué)生越不急于找工作,還要挑選更好的,造成短期內(nèi)就業(yè)率不高。還有一個(gè)現(xiàn)象,現(xiàn)在獨(dú)生子女多,家庭經(jīng)濟(jì)條件好的也不急于找工作。這些因素,都不是簡單數(shù)據(jù)能概括的,最好能配合就業(yè)率的發(fā)布,再作一些細(xì)化的說明,也可作長線的跟蹤。針對(duì)統(tǒng)計(jì)就業(yè)率時(shí)少數(shù)高校存在的造假現(xiàn)象,張金城認(rèn)為,有些弄虛作假行為的確不好查,但主管部門要想辦法加強(qiáng)管理和指導(dǎo),完善監(jiān)督體系,擠掉就業(yè)率里的水分.(作者:陳新)
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