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    重點(diǎn)校老師住大房開好車 普通校老師生活拮據(jù)
2010年03月17日 08:53 來源:中國青年報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  在同一個(gè)城市,重點(diǎn)校老師住大房開好車有用不完的購物卡,而普通校老師卻生活拮據(jù),區(qū)域內(nèi)教育均衡化任重道遠(yuǎn)——

  本報(bào)記者 樊未晨

  家長送禮老師收 皮鞋店成為地下交易點(diǎn)

  一位顧客模樣的人走進(jìn)鞋店,隨便看了幾眼店中的商品,徑直走向老板并交給他一張卡,然后站在店里給對(duì)面學(xué)校的老師打了電話,讓電話那頭的人中午時(shí)來店里取卡,并且囑咐店主親自轉(zhuǎn)交。

  店主姓陳,他說這種情況經(jīng)常發(fā)生。

  陳先生在湖南省西北部一個(gè)城市開了一家小鞋店,生意不好不壞,但是在他那個(gè)不大的城市里卻有些名氣。

  這個(gè)名氣來自于鞋店對(duì)面的一所重點(diǎn)小學(xué)。

  為了讓自己的孩子能上這個(gè)重點(diǎn)小學(xué)或者為了讓老師更關(guān)照自己的孩子,經(jīng)常有家長來給學(xué)校的老師送禮。送禮總得有個(gè)交易地點(diǎn),而且這個(gè)地點(diǎn)還不能太招搖,于是,陳先生的小店漸漸成了禮品交易的場所。

  最初家長送的禮品還是水果、煙酒、皮具,但是,這些禮物太招搖,“收的”、“送的”都覺得不方便,“現(xiàn)在送各種購物卡的越來越多了!标愊壬榻B。

  一張購物卡的面值少則幾百元,多則上千元。體積小、價(jià)值高、隱蔽性強(qiáng)……諸多優(yōu)點(diǎn)使得它成了很多送禮者的最佳選擇。

  再后來,為了免去見面送禮的尷尬,一些家長開始把禮物直接放在陳先生的店里,然后電話通知對(duì)面的老師到陳先生的小店取貨。

  送禮的和收禮的不尷尬了,陳先生卻不舒服起來。

  每到寒暑假開始和結(jié)束、每到逢年過節(jié),陳先生的小店就人來人往,買鞋的很少,全是送禮的和收禮的。

  有的時(shí)候一個(gè)老師一天能到陳先生店里好幾次。“影響我店里的生意還不是什么大事,我看著這些老師一天能收到好幾張卡,這才幾天呀,得多少錢呀?”陳先生覺得這種事兒實(shí)在不正常,“我看他們一天收的卡能頂我大半個(gè)月的生意呢”。

  都說教師工資低,國家也在努力提高教師的工資水平。寒假前后不少義務(wù)教育階段的老師開始拿到國家補(bǔ)發(fā)的工資,這次工資的調(diào)整就是要落實(shí)義務(wù)教育法,使得義務(wù)教育階段教師的工資待遇不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資水平。

  但是,社會(huì)上也有不少人懷疑:教師掙得真的少嗎?

  讓人們懷疑的正是陳先生目睹的這些“收入”。

  不甘心的李老師每天早起半小時(shí)也要換學(xué)校

  并不是所有老師都能經(jīng)常收禮、收紅包。

  兩年前,李老師還在北京市海淀區(qū)的一所普通學(xué)校當(dāng)數(shù)學(xué)老師。學(xué)校離公婆家很近,走路十幾分鐘就能到學(xué)校。一次,工作已經(jīng)3年的李老師聽說自己的大學(xué)同班同學(xué),已經(jīng)在北京很好的地段擁有了一套100平方米的房子。李老師卻還和當(dāng)警察的丈夫擠在公婆家不足80平方米的老房子里。

  同一所高校畢業(yè),同樣都教數(shù)學(xué),怎么能有這么大的差距?終于有過來人給李老師指點(diǎn)迷津:人家在重點(diǎn)學(xué)校的老師除了工資高以外,掙外快、收禮的機(jī)會(huì)也多很多。

  李老師不甘心。

  于是李老師開始一門心思跑調(diào)動(dòng)。最終她在西城區(qū)找到一家重點(diǎn)學(xué)校。

  但是由于在原來學(xué)校沒有達(dá)到服務(wù)年限,李老師的工作關(guān)系被扣留了,再加上新學(xué)校離家遠(yuǎn)了很多,李老師每天要比平以前早起將近40分鐘。

  即使這樣,李老師還是毅然決然地投奔了那所重點(diǎn)學(xué)校。

  同在一個(gè)城市,不同學(xué)校的老師之間收入到底能有多大差距?

  教師的收入主要分為兩部分:一部分是國家財(cái)政撥款,這部分錢各個(gè)學(xué)校都一樣;還有一部分是結(jié)構(gòu)工資,“這里的差距實(shí)在太大了!崩罾蠋熣f。

  2008年北京市的一位人大代表在電臺(tái)做節(jié)目時(shí)說,一次,他問北京一所好學(xué)校的校長前一年的經(jīng)費(fèi)還差多少,校長輕描淡寫地回答還差幾百萬,人大代表便問,錢的事情解決得怎么樣了?校長回答,某某部(部委)一下子就把這幾百萬補(bǔ)上了。原來這個(gè)學(xué)校每年給這個(gè)部委40個(gè)入學(xué)的名額。

  這種好事只能發(fā)生在好學(xué)校,因?yàn)槟切┎课粫?huì)跟好學(xué)校搞“共建”。

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直隸巴人的原貼:
我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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