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　　給90后大學(xué)生畫像

　　90后大學(xué)生

　　十大特征

　　1.手機(jī)、電腦數(shù)碼相機(jī)很普及;

　　2.經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)差對(duì)家庭依賴大;

　　3.愛(ài)讀書也愛(ài)奢侈消費(fèi);

　　4.心態(tài)開放易于接受新鮮事物;

　　5.心理脆弱 耐挫力差;

　　6.敢于承擔(dān)責(zé)任但過(guò)于自信;

　　7.崇拜對(duì)象多為政界商界成功人士;

　　8.人際交往靠電話、短信、QQ;

　　9.多數(shù)學(xué)生認(rèn)為與家長(zhǎng)“談不來(lái)”;

　　10.癡迷武俠小說(shuō)不太愛(ài)看古典名著。

　　(根據(jù)武漢大學(xué)去年公布的全國(guó)首份“90后”大學(xué)新生調(diào)查報(bào)告)

　　老師：90后學(xué)習(xí)能力強(qiáng)

　　極具創(chuàng)意 渴望自由和尊重

　　廣東某知名高校輔導(dǎo)員陳老師在接受本報(bào)記者采訪時(shí)表示，去年入學(xué)的學(xué)生中，她所在院系就有六七成是90后的大學(xué)生，與前幾屆相比，她明顯感覺(jué)到他們的不一樣�！翱偟膩�(lái)說(shuō)，他們的策劃和創(chuàng)新能力比較強(qiáng)，對(duì)各種實(shí)踐活動(dòng)很主動(dòng)，很懂得表達(dá)自己以及尋找展現(xiàn)自己才能的平臺(tái)�！彼�說(shuō)。

　　陳老師清楚地記得，一年前，這些學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)還是滿臉的稚氣，但一年后，風(fēng)風(fēng)火火的他們?cè)陲w速地成長(zhǎng)，不僅處事手法成熟了許多，并且能從大局出發(fā)，提出一些操作性很強(qiáng)的方案。這些方案充分考慮學(xué)生的需求、活動(dòng)的效果，對(duì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算的安排和使用井然有序。其可塑性之大、學(xué)習(xí)能力之強(qiáng)令人驚訝。

　　與以往年級(jí)的學(xué)生相比，也許是受到家庭和社會(huì)環(huán)境的影響，90后的大學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注度較高，他們參與社會(huì)實(shí)踐的積極性很高，上一年經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，不少新生甚至專門向陳老師詢問(wèn)本系的就業(yè)情況，在假期中也千方百計(jì)找機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)。

　　此外，在陳老師看來(lái)，90后的大學(xué)生身上還具有一些共同特征�！八麄儠r(shí)尚、貼近潮流，并不是完全指穿著上，而是指他們關(guān)注的文化，如動(dòng)漫。此外，他們相對(duì)要更自我一些，對(duì)自由和獲得尊重比較敏感�！标惱蠋熣f(shuō)。例如搞一個(gè)活動(dòng)，他們?cè)诶蠋煾嬷��?guī)則后，更希望能由自己自由地去完成，而不希望有過(guò)多的干涉。又如,要舉行的活動(dòng)因故被取消，如果不向?qū)W生們解釋清楚，他們可能很失落，感覺(jué)沒(méi)受到應(yīng)有的尊重。

　　而由于經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，90后的大學(xué)生身上的依賴性也較以前的年級(jí)要明顯。這不僅體現(xiàn)在入學(xué)時(shí)被夸張的親友團(tuán)護(hù)送，還體現(xiàn)在他們有的人在遇到問(wèn)題時(shí)，首先不會(huì)想到通過(guò)自己的努力解決問(wèn)題，而是求助于老師等�！皩�(duì)我們來(lái)說(shuō)，也許要做的是針對(duì)他們的弱點(diǎn)想辦法進(jìn)行引導(dǎo)和管理，另一方面是激發(fā)他們的興趣，多創(chuàng)造一些平臺(tái)讓他們發(fā)揮�！标惱蠋熣f(shuō)。

　　網(wǎng)友：應(yīng)以贊許的目光看待90后成長(zhǎng)

　　對(duì)于90后正式集體亮相大學(xué)，媒體大肆報(bào)道入學(xué)時(shí)親友護(hù)送的隆重場(chǎng)面，網(wǎng)友李華新有自己的看法。他在其博客中寫道：

　　對(duì)于這些所謂90后的學(xué)生，我們不必一定非要貼上一個(gè)什么標(biāo)簽，或是用什么這些孩子的個(gè)性如何、獨(dú)生子女的叛逆精神如何來(lái)定論。因?yàn)樗哪甑拇髮W(xué)生活，畢竟是剛剛開始。是自己來(lái)的也好，是家長(zhǎng)送來(lái)的也好，不過(guò)是方式不同罷了，我們的媒體的關(guān)注度不應(yīng)該如此集中和密集。

　　就像有些高校的老師所言，這些學(xué)生不過(guò)是更重視使用網(wǎng)絡(luò)的方式以及使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言來(lái)和這個(gè)世界對(duì)話，他們生活的要比父輩更為寬裕一些，所經(jīng)歷的生活磨礪少一些，因而所受到的心理壓力會(huì)小很多。我們應(yīng)該提倡正面的引導(dǎo)，而不是因?yàn)槭歉改搁_車送來(lái)上學(xué)的就說(shuō)三道四，認(rèn)為這些孩子就一定是扶不起的阿斗。

　　90后是充滿希望的一代，他們熱愛(ài)生活、充滿活力，興趣愛(ài)好廣泛。但像所有的年輕人一樣，他們需要在生活中磨煉自己的毅力，在挫折中培養(yǎng)持之以恒的精神。面對(duì)一群全新的生于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)子，我們的社會(huì)應(yīng)該寬容他們，并學(xué)會(huì)使用90后聽得懂的或是喜歡的方式與之進(jìn)行交流和對(duì)話�！　∮浾吡簨� 　實(shí)習(xí)生 梁藝恒