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    學生創(chuàng)業(yè)方興未艾 浙江高校打起自主創(chuàng)業(yè)頭陣(2)
2009年04月28日 23:25 來源:中國新聞網(wǎng) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  創(chuàng)業(yè)園為學生提供“練兵場”

  浙江省高校除了提供專業(yè)系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓外,還為學生提供創(chuàng)業(yè)“舞臺”。該省針對省內(nèi)10所高校的調(diào)查顯示,83%的學生希望學校能搭建傳授創(chuàng)業(yè)技能和能力的平臺,引導學生更好地創(chuàng)業(yè)。

  為此,浙江工業(yè)大學、義烏工商學院等一批高校,紛紛成立創(chuàng)業(yè)實驗園,除了提供辦公場所和給予電話、文印等基本的辦公費用資助外,還會給創(chuàng)業(yè)團隊提供指導老師和培訓教育。

  浙江工業(yè)大學就業(yè)指導中心副主任黃勝介紹,目前,學校在屏峰校區(qū)體育館內(nèi)專門騰出近五十平方米場所,作為暫時的創(chuàng)業(yè)實驗園,而正式的創(chuàng)業(yè)園區(qū)目前正在裝修中,“預計下學期投入使用!

  該校軟件學院研二學生洪毅,去年成立了一支10人左右的技術團隊,但一直因為辦公場地頭疼!凹夹g團隊以軟件學院的本科生和研究生為主,很多都是在校生,辦公場地設在校外不方便!焙橐阏f,一聽說學校成立創(chuàng)業(yè)實驗園,馬上提出申請加入!敖饬宋覀兊娜济贾保辛诉@個地方,上個月我們注冊成立了公司。目前大家都已搬入創(chuàng)業(yè)實驗園辦公室了!

  如今,已經(jīng)有兩支學生創(chuàng)業(yè)團隊入駐實驗園,不僅提供場地等硬件設施,還派發(fā)指導老師為學生創(chuàng)業(yè)指點迷津。

  近日,浙工大與義烏新光集團合作,企業(yè)提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導師,學院則根據(jù)學生的特長制定發(fā)展規(guī)劃,同時學院還將對學生的實踐過程進行評分,并計入學分。

  而浙江萬里學院,更是為學生建造創(chuàng)業(yè)平臺多次下“血本”。2002年,學院投資50萬元,注冊成立了“寧波市科技園區(qū)‘博遠’創(chuàng)業(yè)有限公司”,該公司擁有1個KAB培訓中心、800平米的大學生創(chuàng)業(yè)園、30畝創(chuàng)業(yè)實訓基地,直接運營總資產(chǎn)600余萬元。

  公司總經(jīng)理由學校老師擔任,副總經(jīng)理和部門、項目經(jīng)理均由學生擔任。讓學生在實際操作過程中加強體驗、積累經(jīng)驗。6年來,共有2萬余人參加了公司員工招聘,1300余人參加了為期一年或半年的經(jīng)營管理。

  隨后,學院還投資100萬建立了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地”,占地面積50畝,儀器設備總值770多萬,培訓近1萬6千多學生人次。2008年,學校又投資購置了50畝“大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)”用地,涵蓋科技開發(fā)創(chuàng)業(yè)園、商業(yè)服務創(chuàng)業(yè)園、信息技術創(chuàng)業(yè)園等分區(qū),以推進大學生開展各種創(chuàng)業(yè)實踐活動。

  創(chuàng)業(yè)“一條龍”提供便捷

  中國美院工業(yè)設計系畢業(yè)生王偉之前很是苦惱,所做的一些產(chǎn)品,不知道該如何找到好的項目,辦理創(chuàng)業(yè)相關手續(xù)也讓他頭疼。

  今年3月,中國美院與上城區(qū)達成合作意向,實現(xiàn)高校與政府的無縫橫向?qū)。學生只要想在上城區(qū)創(chuàng)業(yè),并符合省、市、區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)條件,就可以到上城區(qū)行政服務中心開設的“上城區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)一站式服務窗口”一次性辦妥相關手續(xù)。王偉得知情況后,前去尋求幫助,問題很快就解決了!耙徽臼椒⻊沾翱诳梢淮涡赞k妥相關手續(xù),對創(chuàng)業(yè)來說,提供了很大的便捷!

  而浙江工業(yè)大學經(jīng)貿(mào)管理學院,在提供學生創(chuàng)業(yè)條件的同時,還為學生請來穿個“智囊團”,幫助學生少走創(chuàng)業(yè)彎路。

  近期,浙工大舉辦了大學生就業(yè)論壇和企業(yè)人事經(jīng)理聯(lián)誼會,邀請了合作企業(yè)的高層管理者,與現(xiàn)場的大學生就“就業(yè)寒冬中大學生如何面對自主創(chuàng)業(yè)?”等話題展開交流。

  受邀而來的杭州數(shù)十家企業(yè)的人事經(jīng)理和浙工大的老師,結合用人單位在人才培養(yǎng)過程中遇到的實際問題,為大學生提高實踐能力獻計獻策。

  同中國美院和浙江工業(yè)大學一樣,義烏工商學院也在學生創(chuàng)業(yè)方面做好了十足的“后勤服務”。由于該學院注重學生在電子商務方面的發(fā)展,開網(wǎng)店蔚然成風。學院黨委委員、紀委書記任何少慶介紹,學校與義烏團市委、青商會合作,為學生創(chuàng)業(yè)提供充足的優(yōu)質(zhì)貨源,并且在價格上保證低廉;物流方面,學校也專門為學生挑選了信譽和服務水平好的物流快遞公司,盡可能的解決創(chuàng)業(yè)中的各類問題。

  走自我創(chuàng)業(yè)之路,從長遠看這將是未來大學畢業(yè)生的一種重要選擇。尤其是在當今的知識經(jīng)濟時代和市場經(jīng)濟時代,直接將“智本”轉化為“資本”的可能性更是大大增加。浙江省高校提供時間機會讓學生“真當真槍”地搞創(chuàng)業(yè),使學生本來要到社會上去磨煉積累經(jīng)驗的過程,濃縮到校園內(nèi)來完成,相信能讓更多的學生畢業(yè)后,創(chuàng)業(yè)之路走得更坦順。(完)

【編輯:魏恒
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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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