11日,首屆中國“大學(xué)通識(shí)教育論壇”在復(fù)旦大學(xué)拉開帷幕,北大校長許智宏在論壇間歇時(shí)間接受新民網(wǎng)專訪。
當(dāng)新民網(wǎng)記者問及許智宏希望被人稱呼他為校長、教授還是老師時(shí),許智宏表示自己帶過很多學(xué)生,非常喜歡別人稱他為老師,如果稱校長會(huì)感到有點(diǎn)隔閡。
北大正在推進(jìn)以“加強(qiáng)基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、因材施教、分流培養(yǎng)”為方針的教學(xué)改革,目標(biāo)之一是學(xué)生不分專業(yè)。許智宏表示,中國現(xiàn)有條件下,完全不分專業(yè)不太現(xiàn)實(shí),現(xiàn)在北大招生按大類招,比如生物大類、物理大類等,以前這些大類專業(yè)也會(huì)分得很細(xì)。
“元培計(jì)劃班”已試行完全學(xué)分制,許智宏表示中國學(xué)校中學(xué)就分文理,現(xiàn)在要考慮這個(gè)狀況,元培班是試點(diǎn),暫時(shí)按學(xué)生意愿分成文理,但文理可以相互轉(zhuǎn)換。文科轉(zhuǎn)理科比較困難,理科轉(zhuǎn)文科較容易,許智宏認(rèn)為這是基礎(chǔ)教育中存在的問題,從長遠(yuǎn)來看,中國高校教育改革要與基礎(chǔ)教育改革銜接起來。
至于北大通識(shí)教育的更進(jìn)一步考慮,許智宏稱,北大元培班每年招180-200人左右,以后會(huì)逐步擴(kuò)大,而且現(xiàn)在北大按大學(xué)科分類來招生,將來這兩者會(huì)逐步靠攏,推動(dòng)通識(shí)教育發(fā)展。
許智宏表示,目前國內(nèi)的一流大學(xué)與歐美一流大學(xué)還有差距,北大等名校正在朝著追求一流大學(xué)目標(biāo),邁向一流大學(xué)之路努力。這種國內(nèi)外高校的差距主要還是在于真正缺乏一批在國際上有公信的學(xué)術(shù)成就的大師級(jí)人物。
許智宏認(rèn)為,國內(nèi)名校有一大批學(xué)生畢業(yè)后,在社會(huì)上有所貢獻(xiàn),有杰出成就,各大學(xué)也提倡學(xué)生們能傳承文明,發(fā)揚(yáng)大學(xué)精神,這一點(diǎn)也是非常重要的,與國內(nèi)一流大學(xué)也有差距。
許智宏稱,國內(nèi)外一流大學(xué)的差距并不能完全歸咎于通識(shí)教育,通識(shí)教育只是一種形式,最終影響的是學(xué)生素質(zhì)、知識(shí)背景、社會(huì)責(zé)任心、適應(yīng)社會(huì)能力等。
許智宏認(rèn)為,大學(xué)體制、管理模式等方面的問題都極大影響了大學(xué)的成功,大學(xué)校長常常忙于一些雜事,同時(shí)大學(xué)自主權(quán)也是比較重要的體制性的問題。大學(xué)要成功發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程,要綜合考慮,如果這些問題解決不好,最終也會(huì)影響通識(shí)教育的推廣。(姜燕)
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