中新網8月16日電 8月16日，教育部舉行“2006年中國語言生活狀況報告”新聞發(fā)布會。會上，有記者針對目前中國人英語熱現象提出質疑，對此，國家語委官員指出，母語需重視，但并不需要把母語和外語對立起來。
國家語委副主任、教育部語言文字信息管理司司長李宇明表示，關于外語的學習問題，這幾年爭論很多，05年的新聞發(fā)布會和這次的發(fā)布會，在我們的書里都有涉及，只是發(fā)布時間很短。我們現在認為，中國人首先要尊重自己的母語，要學好母語，一個人能夠創(chuàng)造的最高點——建立創(chuàng)新型國家，是要靠母語的訓練，沒有母語的訓練，一個人是不能達到素質的提高的。愛因斯坦如果不是用母語——德語來思考，是達不到它的高度的。
他說，中國要發(fā)展、要建設，必須要有一大批掌握母語的人才。英語很重要，“小語種”也很重要。我們所謂的“小語種”，在世界上都是很大的，很多語言都代表一個民族的文化。所以我們希望中國人不僅要學自己的母語，而且根據每個人的情況來選擇不同的外語進行學習。
他指出，外語也是中國一個發(fā)展的重要文化資源，我們不能僅僅把外語看作外國人的，它也是中國人必須有的文化素養(yǎng)。在西方，很多時候他們把學習母語、學習外語都作為自己學習的一種素質要求。我們感覺到，不要把母語和外語對立起來，我們中國人應該為我們的智慧，為我們未來的發(fā)展多掌握一種語言，多掌握一種語言就多掌握了一種世界觀和方法論；多掌握一種語言，就多了一種渠道，多了一種了解世界的方法。當然，人們學習語言的能力不一樣，有些人學習能力很強，有些人學習能力很差，特別是到了一定的年齡以后，你再強鋪他學習外語，也不是很好的辦法。我希望這位記者先生和我們一起思考，共同研究中國為了走向未來，怎么處理好我們的語言問題。
國家語委副主任、教育部語言文字應用管理司司長王登峰也表示，現在全世界都在學漢語，學漢語的人越來越多，其實這個現象正好可以解釋為什么中國人那么多人要去學英語。也就是說，語言是文化的一個重要組成部分，同時，英語的強勢很重要的一個原因是反映了英語為代表的西方在政治、經濟、文化各方面所占的優(yōu)勢。現在很多中國人學英語，重要的一個方面是政府機關和有關部門對從業(yè)人員的英語水平要求比較高，還有一個方面是大家學習英語的積極性比較高，認為學了英語可以找到比較好的工作，工作收入比較高，可以到教育比較發(fā)達的美國或西方世界去留學，這是一個積極性的原因。
他說，國家語委近期很重要的一個工作就是要構建和諧的語言生活，包括我們的母語和外語的關系，我們講的是要“構建”，這說明目前的語言生活還不是那么和諧，至少在英語的學習和使用方面，可能存在一些比較“過”的問題。我們對目前的全國大學生進行了調查，一個是大學生的漢字應用能力水平，我們最近推出了一個漢字應用水平等級能力測試大綱。同時，我們也作了一些調查，了解大學生學外語的時間、學習漢字漢語的時間，結果發(fā)現，大學生用他們全部學習時間的1/4以上學外語的比例很高，有的人是全部，有的人是3/4，有的人一半，占1/4以上的可以達到65%以上。另外，大家對漢語和英語的重要性的比較，認為“都重要”的占60%以上。我非常同意這位記者的觀點，對外語在工作中的重要性，還是應該結合職業(yè)的需求，很多職業(yè)對外語基本用不到，對這些政策的調整，國家語委只能去呼吁 ，具體政策還要相關部門來制定。這是國家語委的一個非常重要的工作。
他指出，語言是反映文化的非常重要的一個載體，對于中國的語言來講，它又是中華文明的一個非常重要的組成部分。很多行業(yè)使用的英語有很多值得我們關注的問題，比如一個電視欄目，中國人拍的，只是給中國人看的，這個欄目在滾動出現標題的時候先出現的是英文，再出現中文。那么我們就要思考，有沒有必要把所有的節(jié)目都作一個中英文的標識？(據中國網文字直播)
