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　　21世紀教育發(fā)展研究院院長楊東平教授在其個人博客上發(fā)表文章稱，目前奧數教育的泛濫已經成為一種社會公害，不僅損害了青少年的休息健康，更讓家庭背上沉重的經濟負擔；而且是完全違反教育規(guī)律的。(4月22日《信息時報》)

　　其實，奧數不是壞東西，縱觀世界上許多國家，都存在奧數教育和奧賽。這樣一個啟智的教育模式日漸異化，錯不在奧數本身。據研究，只有 5%的智力超常兒童適合學奧數。按說，奧數的特質決定了它不適用于所有的學生，換言之，非要讓那些稟賦一般的孩子撲在奧數上，實在是違背人性的折磨。

　　奧數是少數人的游戲，一些家長卻樂此不疲，原因在于，只要在奧數上取得非凡成績，小升初，初升高，乃至進入名校，都大有助益。當然，現實中不乏理智的家長，他們不忍心孩子在乖僻、艱深和怪誕的奧數試題里痛不欲生，但一個人的力量是渺小的，少數人的力量也是扭轉不了大的局勢的，當大多數家長被綁架到奧數的戰(zhàn)車上風馳電掣、欲罷不能，你不追趕、不仿效，你的孩子就被越甩越遠；當一些學校把奧數教育當作政績工程，你不讓你的孩子參加，你就是和學校的面子、形象和升學率作對；當這些學校把奧數教育當作斂財工程，你不讓你的孩子乖乖交費參加，你就是斷了學校的財路，最終的結局是要么被穿小鞋，要么給老師留下口實———你孩子成績不好，是因為你不讓他(她)參加奧數班。

　　說白了，奧數沒有原罪，正常的奧數教育也無傷大雅，但是把奧數工具化，把奧數教育急功近利化，就陷入了應試教育的泥淖。別再用狹隘的應試教育來訓練孩子了。教育部門需要釜底抽薪，革除應試教育之弊，變異的奧數教育才能退場。

　　□王石川(編輯）